巴蜀化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂，还可以用马铃薯、硫酸铜溶液、氯化铁溶液等物质作为催化剂。
实验一：他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 |
| ① | 取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管 | 木条没有复燃 |
| ② | 取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管 | 木条复燃 |
| ③ | 待实验②中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管 | 木条复燃 |
H2O2H2O+O2
马铃薯
H2O2H2O+O2
。马铃薯
（2）实验①与实验②对比可以证明马铃薯能
加快过氧化氢的分解速率
加快过氧化氢的分解速率
；实验③证明马铃薯在反应前后 化学性质
化学性质
不变；要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还要做的一步实验是 称量②反应前后马铃薯的质量是否改变
称量②反应前后马铃薯的质量是否改变
。实验二：为探究催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响，该小组的同学按图1所示组装装置，在室温下分别进行了表中的四组实验，并用氧气传感器测定实验过程中氧气含量的变化情况，得到如图2所示曲线。
| 组别 | 试剂 |
| 第1组 | 2mL5%过氧化氢溶液 |
| 第2组 | 2mL5%过氧化氢溶液+3滴硫酸铜溶液 |
| 第3组 | 2mL5%过氧化氢溶液+3滴氯化铁溶液 |
| 第4组 | xmL5%过氧化氢溶液+少量二氧化锰粉末 |
（3）第1组实验的目的是
对照
对照
。（4）二氧化锰、氯化铁溶液、硫酸铜溶液都对过氧化氢溶液分解有催化作用，其中
二氧化锰
二氧化锰
对过氧化氢溶液分解的催化效果最好，由此可知化学反应速率与催化剂的 种类
种类
有关。（5）第4组实验中x=
2
2
。【拓展探究】兴趣小组继续进行了几组实验（装置图如图3），取几只相同体积的集气瓶，分别装入其总体积不同的水。用排水法收集氧气，恰好把几只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入集气瓶中，发现当集气瓶预装水体积分数最低为35%时，木条复燃。这时，集气瓶中氧气的体积分数约是
46%
46%
（若除不尽保留一位小数），以上实验证明用带火星的木条检验氧气是否纯净的做法是否可靠 否
否
（填“是”或“否”）。【考点】催化剂的特点与催化作用．
【答案】H2O2H2O+O2；加快过氧化氢的分解速率；化学性质；称量②反应前后马铃薯的质量是否改变；对照；二氧化锰；种类；2；46%；否
马铃薯
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/31 5:0:8组卷：16引用：1难度：0.5
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1．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:0:2组卷：65引用：3难度：0.5 -
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发布：2024/12/25 11:30:2组卷：15引用：2难度：0.7 -
3．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”．今年2月18日入夜，经过千余名人工增雨作业人员的奋力鏖战，天人戮力，一场久违的大雪降临河北大地，给这方焦渴的土地带来了生机和希望．其原理就是使用催化剂使云中的小水滴相互凝结，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化剂通常分为三类：第一类是可以大量产生凝结核或凝华核的碘化银等成核剂；碘化银（AgI）在高温下瞬间分解生成银单质和碘单质（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二类是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷剂．第三类是可以吸附云中水分变成较大水滴的盐粒等吸湿剂．
（1）下面关于这些催化剂描述不正确的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是绿色增雨剂对环境无污染
C．在增雨过程中液氮和干冰只发生了物理变化
D．液氮是一种溶液，降落的雨滴中将含有大量的液氮
（2）写出碘化银分解的化学方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．发布：2025/1/4 8:0:1组卷：8引用：1难度：0.7
