在探究声音的产生与传播时，小明做了下面的实验。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明了

声音是由物体振动产生的

声音是由物体振动产生的

；增大敲击的力度，可以看到小球弹跳的高度变高，此现象说明了

响度与物体的振幅有关

响度与物体的振幅有关

。
（2）为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，小明是在桌面上撒一些碎纸屑，探究过程中，采用的思维方法是

转换法

转换法

（填“转换法”、“等效法”或“类比法”）。
（3）将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图乙所示，再把瓶口封上，抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是

C

C

。
A.手机声音的响度太大
B.手机声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气
（4）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地问外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的音调

不变

不变

（填“变高”、“不变”或“变低”），响度变小。
（5）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明实际上将还能听到微弱的手机声音由此现象

不可以

不可以

（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。