盛夏的校园花木勃发，生机盎然。学校初一年级开展“花样年华——校园花木文化节”主题活动，拟分两个专题在学校公众号上发布，供同学们浏览学习。
【专题一】校内寻花
文学组的同学搜集到课内文字资料。请你帮助完善，完成各题。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地zhēng扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
（1）有同学对文中加点字的读音、依据拼音写汉字和词语的类型有疑问。下列解说有误的一项是 BB
A．“又千百次地zhēng扎起来”，这里的zhēng应写作“挣”。
B．“欲绽的花苞”中的绽是错别字，应写作“淀”。
C．“就在那俯地的刹那”中“刹”是多音字，此处应读作“chà”。
D．“时隐时现”是并列短语，意思是有时隐没，有时出现。形容隐隐约约、依稀可见的状态。
（2）文中画线句有表达欠妥之处，请你找出修改恰当的一项。 AA
A．像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
B．像风浪里航道上的指示灯，时隐时现的射向嫩黄的光，嫩红的光。
C．像风浪里航道上的指示灯，有时时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
D．像风浪里航道上的指示灯，时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光漂亮。
（3）赋予花木人格化的描写是诗词的常用手法。一位同学找了吟咏“四君子”的诗句作为补充材料。请你帮他挑出没有使用拟人修辞方法的一句 DD
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元•王冕《墨梅》）
B．我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。（明•郑网《兰花》）
C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（清•郑燮《竹石》）
D．满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。（唐•白居易《重阳席上赋白菊》）
【答案】B；A；D
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/5 8:0:9组卷：6引用：1难度：0.6
相似题
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1．学校组织开展一次“低碳生活、绿色环保”主题宣传活动，你和同学们参与其中。
（1）上网浏览相关资料时，你看到了如下材料：
工厂粗大的水管，排出带泡沫的废水；轮船上的人们谈笑风生，食品包装顺着指尖很自然地滑入水中；公园里散步的人们经过池塘边，总有一口痰、几块土落进水里；夏天，孩子们拿着水枪，奔跑着，追逐着，闹得浑身是水……水在哭泣。水，很渴。
读完以上材料，请你撰写宣传标语。
（2）下面是小组成员写的采访提纲，请你从“提问技巧”的角度对采访问题做出评析。采访提纲 采访对象 王浩：我国水文水资源专家、中国工程院院士 采访目的 了解中国的地下水污染情况 采访方式 访谈、录像拍摄 采访问题 问题1：王老师，您是研究地下水的权威专家，您能介绍一下我国地下水的现状吗？
问题2：王老师，您刚才提到地下水正遭受着越来越严重的污染，地下水受污染后硬度过高，那水中的鱼、虾之类的您会吃吗？发布：2024/12/30 12:30:6组卷：22引用：1难度：0.8 -
2．综合性学习。
在央视播出的首期《中国诗词大会》上，来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将，成为首位播主。彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等。自初中起，彭超就开始喜欢读古诗词，不如意时读读诗，用写逆境的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，“这句诗格外豪迈，这种豪迈能带给人力量”。彭超表示，未来的人生，需要“诗意的生活”，要创造属于自己的未来。
（1）你认为怎样才能做到自强不息？
（2）假如你在演讲稿中要运用上面的材料，那么这则材料不能证明的观点是
A．不可一曝十寒
B．不可见利而进
C．须坚忍刚毅
D．须不屈不挠发布：2025/1/2 1:30:3组卷：9引用：2难度：0.7 -
3．综合性学习。
材料一 2021年12月2日是第十个“全国交通安全日”。公安部、中央网信办、中央文明办、教育部、司法部、交通运输部、应急管理部、共青团中央等八部门近日联合下发通知，部署各地以“知危险会避险、安全文明出行”为主题，共同组织开展第十个“全国交通安全日”主题活动；从源头上预防和减少道路交通事故。
材料二 教育行政部门指导中小学校开展“小手拉大手，亲子安全行“主题宣教活动，增强中小学生及其监护人交通安全意识。
材料三 第十个“全国交通安全日”主题图标。（见图）
（1）请用一句话概括材料一的内容。
（2）根据材料一和材料二，请为你的班级的“小手拉大手，亲子安全行”主题班会设计一个活动。请写出活动名称。
（3）仔细观察材料三图标，按照一定顺序介绍图标内容。发布：2025/1/2 23:0:3组卷：4引用：2难度：0.5
