在发现生长素的探索过程中，詹森还做过一个实验（如图），并为后来温特最终发现生长素奠定了基础。回答下列问题：
（1）生长素等植物激素是植物细胞接受特定环境信号诱导产生的、低浓度时可 调节调节（作用）植物生理反应的活性物质。
（2）图中的B没有弯向光源生长，原因是 胚芽鞘B的尖端也产生了生长素从向光侧到背光侧的运输，但由于背光侧插入了云母片，导致生长素不能运输到胚芽鞘尖端下部发挥作用，所以不会出现弯向光源生长胚芽鞘B的尖端也产生了生长素从向光侧到背光侧的运输，但由于背光侧插入了云母片，导致生长素不能运输到胚芽鞘尖端下部发挥作用，所以不会出现弯向光源生长。
（3）上述实验 不能不能（填“能”或“不能”）说明生长素是极性运输的，理由是 生长素的极性运输，需要验证只能由形态学上端向下端运输，而不能逆向运输，本实验没有验证生长素的极性运输，需要验证只能由形态学上端向下端运输，而不能逆向运输，本实验没有验证。
（4）“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”刻画了竹子扎根破碎岩石，顽强生存的场景。植物根的向地生长和茎的背地生长的生物学意义是 根向地生长，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，利于吸收阳光进行光合作用根向地生长，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，利于吸收阳光进行光合作用。
【考点】生长素的产生、分布和运输情况．
【答案】调节；胚芽鞘B的尖端也产生了生长素从向光侧到背光侧的运输，但由于背光侧插入了云母片，导致生长素不能运输到胚芽鞘尖端下部发挥作用，所以不会出现弯向光源生长；不能；生长素的极性运输，需要验证只能由形态学上端向下端运输，而不能逆向运输，本实验没有验证；根向地生长，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，利于吸收阳光进行光合作用
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/11 3:0:8组卷：2引用：1难度：0.7
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1．淀粉体-平衡石假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等部位发生生长素的横向运输。植物光合作用产生的葡萄糖经由聚合转变成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中。下列叙述错误的是（ ）
发布：2024/12/31 4:0:1组卷：14引用：3难度：0.7 -
2．某同学将豌豆幼苗横放几小时后，将一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧（图中•表示生长素的分布状况）。下列有关叙述正确的是（ ）发布：2024/12/31 4:30:1组卷：7引用：4难度：0.7 -
3．为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆横放在某一光照强度的地方；装置B花盆横放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个带转轴的圆盘上（G、E，G′、E′表示近地侧，L、F，L′、F′表示远地侧）．请回答下列问题：
（1）由上述实验结果可以看出，生长素具有使根向弯曲生长的作用，其原因是．
（2）用植物生长素调节机理解释，装置A、B中幼苗茎向上弯曲生长的原因是．
（3）在装置C中，将花盆固定于斜面A上，A置于圆盘上随圆盘一起匀速转动，则一段时间后，幼苗的根的生长状况是．
（4）若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为，对所选的植物的要求是．发布：2024/12/31 4:30:1组卷：9引用：2难度：0.5
