为了激发学生的学习热情，学校组织了“追梦路上，不负青春”的语文主题活动。
【活动一：读文赏句】
      人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去，这首诗的名字就叫青春。
      青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。

不管

不管

它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它

都

都

是最闪亮的日子。
      雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。
（1）对上述语段表述不恰当的一项是

B

B

A.结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
B.第二段中，“美好”“记忆”“闪亮”的词性分别是形容词、名词、动词。
C.文中括号内可填入的关联词语依次是“不管”“都”。
D.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春。”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。
【活动二：感悟经典】
      青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。
      行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个瞧蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见【A】叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那【A】渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”【A】大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”
（2）文段中的A是

罗刹女（或：铁扇公主）

罗刹女（或：铁扇公主）

（人物），行者向

灵吉菩萨

灵吉菩萨

（人物）借了定风丹。文段出自《西游记》中的

孙行者二调芭蕉扇

孙行者二调芭蕉扇

（情节）。
【活动三：歌以咏志】
      每个身影，同阳光奔跑。
      我们挥洒汗水，回眸微笑。
      一起努力，争做春天的骄傲。
      懂得了梦想，
      越追越有味道。
      我们都是追梦人，
      千山万水，奔向天地跑道；
      你追我赶，风起云涌春潮；
      海阔天空，敞开温暖怀抱；
      我们都是追梦人，
      在今天勇敢向未来报到，
      当明天幸福向我们问好，
      最美的风景是拥抱。
（节选自歌曲《我们都是追梦人》）（3）学校合唱团唱响了歌曲《我们都是追梦人》，这首歌激励我们

追逐梦想，拥抱幸福

追逐梦想，拥抱幸福

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