一双脚上的修养ㅤㅤ①市图书馆离我家很近,每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里,总会看到座无虚席的场面,有时,大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里,人们能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。所以,在我看来,这里的每一个人,都有着一定的层次和修养。
ㅤㅤ②北方的冬天雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。走在街上,鞋上会沾满脏雪。从天寒地冻的室外进入室内,脏雪融化成污水。人走过的地方,会留下两行黑乎乎的脚印。又是一个雪天,我走进了图书馆。刚进阅览室,我就觉出异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来,竟紧张地盯着我,手持拖把,如临大敌。我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我的身后。猛回头,吃惊于自己留下的那两行脚印,在淡黄的地板上,显得如此扎眼。而那个擦地女工,正在奋力地擦抹。
ㅤㅤ③坐在座位上,想着方才的脚印,羞愧油然而生,再也没有心思看书了。阅览室进出的人很多。每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是,那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面,擦了再擦。渐渐地,她已是满头大汗。
ㅤㅤ④突然有种感觉,每一双出入的脚都充满罪恶。因为,它们是在不断践踏着他人辛苦获得的劳动成就,是在破坏着一种美好与和谐。
ㅤㅤ⑤不知过了多久,人们渐渐坐定了,擦地女工也有机会喘口气、歇一歇了。【A】但就在这时,那扇门又被悄悄推开了。一个男子伸头朝里面看了看,似乎想进来,但又把头缩了回去。不一会儿,两扇门都被推开了,还是刚才那个男人。这次,他是肩扛一桶纯净水进来的。突然,一阵“沙、沙”的响声,伴着送水男人走路的旋律,引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他,【B】老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚,内心惊异万分。【C】男人的每只脚上,竟然都套着一个塑料袋。他走过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。我注意到,那个擦地的女工,站在那里表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开。而当她再次转过头来时,我发现她眼里竟有泪光闪现。
ㅤㅤ⑥这个下雪的周日,我没有读书,但我想到了“修养”这个词。我想,修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的,就像那个送水工,懂得在雪天里,进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。
(1)用较快的速度默读短文,抓住关键词语,体会当时情境下“我”的内心变化,完成下面的思维导图。

(2)从第②段看,“我”羞愧的原因有哪些?①“我”的脚印弄脏了地板。②“我”对女工的劳动故作视而不见。①“我”的脚印弄脏了地板。②“我”对女工的劳动故作视而不见。
(3)细致观察,运用多种描写方法能更好地表现人物特点。本文对送水工的描绘文字不多,却令人回味。第③段画“_____”的【A】句是对他的 动作动作描写,【B】句和【C】句是对他的 外貌外貌描写,从中可以感受到他是一个 朴实,尊重他人,有修养朴实,尊重他人,有修养的人。
(4)文章第⑤段中画“ ”的句子让读者感受到擦地女工复杂的心理活动。请你联系文章内容,展开想象,写一写她此时在想什么。 这位大哥真是个有心人啊!那么多读书人都没想到会弄脏地板,而他一个送水工却这么细致,能想到在脚上套塑料袋,想我所想,真是太难得了;这位大哥真是个有心人啊!那么多读书人都没想到会弄脏地板,而他一个送水工却这么细致,能想到在脚上套塑料袋,想我所想,真是太难得了;
(5)文章的开头、结尾都谈到了“修养”,这样写的作用是什么?你又是怎样理解题目“一双脚上的修养”的含义的?首尾呼应。“一双脚上的修养”既指送水的男人下雪天在脚上套了塑料袋免得踩脏地板,也指正确的待人办事的态度是在举手投足的细节中表现出来的。首尾呼应。“一双脚上的修养”既指送水的男人下雪天在脚上套了塑料袋免得踩脏地板,也指正确的待人办事的态度是在举手投足的细节中表现出来的。
【答案】①“我”的脚印弄脏了地板。②“我”对女工的劳动故作视而不见。;动作;外貌;朴实,尊重他人,有修养;这位大哥真是个有心人啊!那么多读书人都没想到会弄脏地板,而他一个送水工却这么细致,能想到在脚上套塑料袋,想我所想,真是太难得了;;首尾呼应。“一双脚上的修养”既指送水的男人下雪天在脚上套了塑料袋免得踩脏地板,也指正确的待人办事的态度是在举手投足的细节中表现出来的。
【解答】
【点评】
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发布:2024/10/18 12:0:1组卷:27引用:2难度:0.5
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1.课外阅读。
第一次 马路旁的行(háng xíng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。
终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。
“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难,但坚持就能胜利。祝贺你成功!”
(1)划掉括号里不合适的读音和词语。
(2)从文中找出下列词语的反义词。失败 后退 消耗 容易
(4)这篇短文主要写
表达了作者
(5)概括写出下面四种人的态度:
①老奶奶的态度:
②妈妈的态度:
③小姑娘的态度:
④胡子爷爷的态度:
(6)你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?发布:2025/3/13 12:0:2组卷:61引用:2难度:0.2 -
2.课内阅读。
《地震中的父与子》片段 就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
(1)给文章的最后一段加上标点符号。
(2)“砾”字用音序查字法应查音节
(3)“失”的意思有:①失掉;过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字,第一个取意思
(4)你认为这几个自然段主要是写什么?
(5)用“~~”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?
(6)读一读文中画“--”的句子,为什么不直接写挖了36小时?
(7)想象填空:阿曼达在废墟下会想:
会说:
(8)写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写,突出重点,详略得当。发布:2025/3/13 12:0:2组卷:49引用:1难度:0.7 -
3.现代文阅读
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且张口就是借两元钱。在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种:一种是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他,只得把钱借给了他。
时间一天天过去,到了第五天,男生竟没有来上学。整个白天,我都在心里责怪他。骂他不守信用,恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时,我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同完成了一件大事,让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道,他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款,他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓,他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞中,本想略睡一会儿,没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往,但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
据说那个男生后来果然成就了一番事业,也许他早已忘记了我们相处的那一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友,我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看见一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边,我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他在这儿等一个朋友,车一辆一辆开过,雨在伞边形成一道道雨帘,天地间茫茫一片,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,从车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流tǎng在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说:约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消;既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧!不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由;而我,更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
(选文有改动)
(1)根据拼音写汉字
流tǎng
(2)在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是谁?请说说理由。
(3)作者写两少年雨中赴约的目的是什么?
(4)文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外,还有什么品质?请在文中用横线画出相关语句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,会有怎样的心理活动,请用60个左右的文字把它描述下来。发布:2025/3/13 14:0:1组卷:234引用:1难度:0.3