随着经济全球化深入发展，社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。这为我们的发展提供了更多的可能，也对我们的成长提出了更高的要求。
【体验社会生活】某中学准备组织全体学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真实实地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。
（1）请你推荐两种体验社会生活的方式。
【亲近社会】青少年处于走向社会的关键时期，我们不提倡“不移动”的、宅的生活方式。融入社会、亲近社会是我们所提倡的。
（2）生活中，哪些具体行为算得上是亲社会行为？（至少三点）
现代中学生亲近社会状况如何？学校在被调查的78名同学中，统计结果如下：
| 经常参加公益活动 | 偶尔参加 | 从未参加 | 认为参加公益活动无关紧要 |
| 8人 | 16人 | 24人 | 30人 |
【考点】亲近社会．
【答案】（1）实地参观当地的著名企业，聆听企业负责人对企业发展的介绍；到市消防大队听消防救援人员讲解消防知识，参加消防安全演练；走进敬老院，帮助打扫卫生；和交警合作，在红绿灯路口指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围；在社区公园内做捡矿泉水瓶等力所能及的事等等。
（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、劳动体验、研学旅行、做志愿者、遵守规则等。
（3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的；②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、劳动体验、研学旅行、做志愿者、遵守规则等。
（3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的；②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/2 17:0:2组卷：19引用：2难度：0.5
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1．为培养亲社会行为，我们应该（ ）
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷发布：2024/12/28 2:30:1组卷：4引用：8难度：0.7 -
2．阅读材料，回答问题
以下是中学生小明生活中的两个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：小明从网上看到了这样的一组自愿者活动漫画。
（1）漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量？
（2）青少年处于走向社会的关键时期，应该怎样培养自己的亲社会行为？
情境二：小明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。”
（3）小明应该：
（4）理由：。（两个角度）发布：2024/12/28 2:30:1组卷：1引用：2难度：0.4 -
3．观察图片，回答下列问题。
（1）请你根据图片信息填写下列表格。
图片一体现的社会主义核心价值观是；
图片二属于一种行为。
（2）结合两幅图片，说说“尚和合”理念对于做好一名志愿者有何借鉴意义。发布：2024/12/28 2:0:1组卷：8引用：3难度：0.8
