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综合性学习。
      九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,你和同学小妍加入了“最美乡音组”,近期将要在淮安文化馆举行淮剧汇报演出活动。
      淮剧是由苏北民歌、号子、民间说唱及香火戏发展而来,产生于两淮(淮阴、淮安),流行于盐埠和扬泰,以及沪宁沿线地区,至今已有200多年历史,有《宝莲灯》《吴承恩》《韩信》《血战刘老庄》等经典曲目。它的旋律优美、高亢嘹亮,特别是尾音具有摄人心魄的魅力,故又被称为“拉魂调”,曲调既有南方的婉约,又有北方的粗犷。2008年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产,淮安市淮剧团是传承团体之一,目前全国剧团共13个,淮安有3个。
①【资料准备】小研从网上看到上述资料,你分析一下这是从哪些方面介绍了淮剧?
②【文化布置】演出前,你和小妍先到文化馆进行文化布置。在小妍带来的三副对联中,你发现有一副不合适,请指出来,并向小妍解释原因。
第一幅:一腔淮剧神舟韵   万里盐场国库银
第二幅:四面荷花三面柳   一城山色半城湖
第三幅:七尺躯扮千般样   五丈台走万里天
③【乡音探究】演出结束后,同学们意犹未尽,对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来本次演出曲目的唱本片段,现在请你和她一起探究:淮剧的唱词有哪些特点?
(1)客堂间,先打扫,厨房内把热水烧,煤炉扇得火直冒,我再淘米下锅把粥熬,萝卜干子切切好,抽空上街排队买油条。——《买油条》
(2)街上行人少,店堂多萧条。石灰店里白靠白,剪刀店里刀铲刀,铁匠店里硬打硬,镘头店里糕摞糕。——《刘贵成私访》
(3)自从去到金山后,法海绊我在山头,想不到上山不肯放我走,逼迫许仙把心修。小和尚将我来看守,许汉文未犯王法被幽囚。——《白蛇传》

【考点】综合性学习
【答案】见解答
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/27 14:0:0组卷:20引用:1难度:0.3
相似题
  • 1.学校组织开展一次“低碳生活、绿色环保”主题宣传活动,你和同学们参与其中。
    (1)上网浏览相关资料时,你看到了如下材料:
          工厂粗大的水管,排出带泡沫的废水;轮船上的人们谈笑风生,食品包装顺着指尖很自然地滑入水中;公园里散步的人们经过池塘边,总有一口痰、几块土落进水里;夏天,孩子们拿着水枪,奔跑着,追逐着,闹得浑身是水……水在哭泣。水,很渴。
          读完以上材料,请你撰写宣传标语。
    (2)下面是小组成员写的采访提纲,请你从“提问技巧”的角度对采访问题做出评析。
    采访提纲
    采访对象 王浩:我国水文水资源专家、中国工程院院士
    采访目的 了解中国的地下水污染情况
    采访方式 访谈、录像拍摄
    采访问题 问题1:王老师,您是研究地下水的权威专家,您能介绍一下我国地下水的现状吗?
    问题2:王老师,您刚才提到地下水正遭受着越来越严重的污染,地下水受污染后硬度过高,那水中的鱼、虾之类的您会吃吗?

    发布:2024/12/30 12:30:6组卷:22引用:1难度:0.8
  • 2.综合性学习。
          在央视播出的首期《中国诗词大会》上,来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将,成为首位播主。彭超幼年失去双臂,克服了常人难以克服的困难,学会了用脚穿衣、写字、上网等。自初中起,彭超就开始喜欢读古诗词,不如意时读读诗,用写逆境的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”,“这句诗格外豪迈,这种豪迈能带给人力量”。彭超表示,未来的人生,需要“诗意的生活”,要创造属于自己的未来。
    (1)你认为怎样才能做到自强不息?
    (2)假如你在演讲稿中要运用上面的材料,那么这则材料不能证明的观点是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可见利而进
    C.须坚忍刚毅
    D.须不屈不挠

    发布:2025/1/2 1:30:3组卷:9引用:2难度:0.7
  • 3.综合性学习。
          材料一 2021年12月2日是第十个“全国交通安全日”。公安部、中央网信办、中央文明办、教育部、司法部、交通运输部、应急管理部、共青团中央等八部门近日联合下发通知,部署各地以“知危险会避险、安全文明出行”为主题,共同组织开展第十个“全国交通安全日”主题活动;从源头上预防和减少道路交通事故。
          材料二 教育行政部门指导中小学校开展“小手拉大手,亲子安全行“主题宣教活动,增强中小学生及其监护人交通安全意识。
          材料三 第十个“全国交通安全日”主题图标。(见图)

    (1)请用一句话概括材料一的内容。
    (2)根据材料一和材料二,请为你的班级的“小手拉大手,亲子安全行”主题班会设计一个活动。请写出活动名称。
    (3)仔细观察材料三图标,按照一定顺序介绍图标内容。

    发布:2025/1/2 23:0:3组卷:4引用:2难度:0.5
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