【“空气中氧气含量测定”初探究】:
(1)实验室常用如图甲装置红磷来测定空气中氧气的含量,反应的符号表达式为 P+O2点燃P2O5P+O2点燃P2O5。
(2)在甲装置的基础上,同学们设计出了乙、丙两套改进装置。
①对比甲装置,乙装置改进的目的是 能平衡装置内外气压,防止瓶塞冲出能平衡装置内外气压,防止瓶塞冲出。
②乙装置集气瓶里预先装进的水,在实验过程中能起到加快集气瓶冷却的作用,除此之外还有的作用是 液封导气管末端以防气体逸出或吸收五氧化二磷,防止污染空气液封导气管末端以防气体逸出或吸收五氧化二磷,防止污染空气。(写出一点即可)
(3)丙装置选用容积为30mL的试管和20mL的注射器作反应容器(红磷的体积忽略不计),实验中需要收集的数据为 注射器移动的体积注射器移动的体积,夹紧弹簧夹后再开始实验,则实验前注射器至少要吸入 66mL空气。(以氧气约占空气体积的15计算)
【“空气中氧气含量测定”再探究】:
某同学分别用如下两种装置测定空气中氧气含量(铜在加热条件下可以与空气中的氧气反应,生成固体物质),请回答有关问题:
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表。
点燃
点燃
1
5
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中的空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
44mL | 36mL | 24mL |
15% 15%
|
装置二
装置二
(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 便于空气流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应
便于空气流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应
。(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因
BC
BC
。A.加热时间太长
B.铜粉太少
C.推拉注射器次数太少
D.读数时气球内仍留有气体
【考点】测定空气里氧气含量的探究.
【答案】P+O2P2O5;能平衡装置内外气压,防止瓶塞冲出;液封导气管末端以防气体逸出或吸收五氧化二磷,防止污染空气;注射器移动的体积;6;15%;装置二;便于空气流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应;BC
点燃
【解答】
【点评】
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发布:2024/10/17 0:0:1组卷:23引用:1难度:0.5
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(1)图中A仪器的名称是
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
【发现问题】氮气是如何减少的?
【做出猜想】
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化化镁中氮的化合价是C+2MgO,该反应所的基本反应类型是点燃
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识?(写出一条即可)
(4)24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁?发布:2024/11/18 8:0:1组卷:13引用:1难度:0.5 -
3.测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是
(2)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:
(3)乙同学:想用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式:
(4)丙同学:打算用铁丝替代红磷,实验能否成功?请说明理由。
(5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,请结合本实验推测氮气的物理性质是发布:2024/11/7 8:0:2组卷:19引用:1难度:0.5