按要求默写或根据课文填空。
八（1）班举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，下面是主持人小红同学设计的开场白，请你将其补充完整。
漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《关雎》的“（1）窈窕淑女窈窕淑女，（2）君子好逑君子好逑”的诗句中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象。漫步唐朝，吟诵唐代诗文，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。在《使至塞上》（3）大漠孤烟直大漠孤烟直，（4）长河落日圆长河落日圆”的诗句中，我们赞叹于王维对壮美的塞外风光的描绘；在《送杜少府之任蜀州》的“（5）海内存知己海内存知己，（6）天涯若比邻天涯若比邻”的诗句中，我们感受到王勃突破时空的真挚友情观；在《茅屋为秋风所破歌》“（7）安得广厦千万间安得广厦千万间，（8）大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜”的诗句中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。漫步宋朝，品鉴长辞短令，我们能读出诗人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发。在《卜算子•咏梅》的“（9）零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘，（10）只有香如故只有香如故”的诗句中，我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清高人格。
【考点】理解型默写．
【答案】窈窕淑女；君子好逑；大漠孤烟直；长河落日圆；海内存知己；天涯若比邻；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；零落成泥碾作尘；只有香如故
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/21 8:0:10组卷：4引用：1难度：0.7
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1．默写。
（1）水，引发了人们诸多的遐想，牵动着人们无尽的情思。“，”（郦道元《三峡》）高山飞泉，直冲江面，流露出作者对祖国壮丽山河的赞美之情。“，”（李白《渡荆门送别》）滚滚江水牵动着诗人不绝如缕的思乡之情。“，”（欧阳修《采桑子•轻舟短棹西湖好》）水面如镜，船动不觉，泛舟西湖，尽享悠闲惬意之情。
（2）数千年来，中国文化积累了丰富而深厚的修身理念。孟子认为：“富贵不能淫，，。此之谓大丈夫。”曹操在《龟虽寿》中，用“，”来表明他老当益壮、自强不息的人生态度。发布：2024/12/27 2:30:1组卷：32引用：4难度：0.5 -
2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
行程 心绪 篇目 行舟江上 看鸟飞天际，家隔千里，王湾感叹“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭边 四周竹树环绕，寂静寥落，柳宗元渐觉“③ ，④”。《小石潭记》 登飞来峰 极目远眺，信念坚定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飞来峰》 纵马归途 虽辞官离京，心犹在国，龚自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥杂诗》 发布：2024/12/30 23:0:4组卷：15引用：1难度：0.8 -
3．读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
悠悠中华魂，拳拳爱国心，浓浓赤子意。爱国，是古诗文常见的主题。龚自珍虽然辞官，但仍会关心国家命运，借“，”倾吐心曲（《己亥杂诗》）；我们在杜甫《春望》的“，”中读到了一个忧国念家者的憔悴形象：文天祥在《过零丁洋》中的“，”用比喻手法将国事衰微、个人命运坎坷紧密联系在一起；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“，”展现了收复失地、完成祖国统一大业、青史留名的伟大抱负；“，”，范仲淹在《岳阳楼记》中借助古仁人的忧乐观表达自己的政治抱负……爱国情怀成为这些诗歌最感动人、最振奋人心的旋律。发布：2024/12/27 2:0:1组卷：22引用：2难度：0.5
