某同学用玉米幼苗做实验材料，利用如图1实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多的小水珠，小水珠的产生与植物的哪种生理作用相关？蒸腾作用蒸腾作用。
（2）将装置内0点到24点之间氧气浓度的连续变化情况，绘成曲线图（见图2），试分析玉米幼苗在曲线6到18时氧气浓度逐渐上升的原因是 幼苗光合作用光合作用制造的氧气量比呼吸作用消耗的氧气量多（或者幼苗光合作用的强度大于呼吸作用的强度，光合作用制造的氧气比呼吸作用消耗的氧气多）幼苗光合作用光合作用制造的氧气量比呼吸作用消耗的氧气量多（或者幼苗光合作用的强度大于呼吸作用的强度，光合作用制造的氧气比呼吸作用消耗的氧气多）。
（3）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，则设置甲乙两个装置，甲装置小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳），乙装置小烧杯内应加入30mL 清水清水。将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，实验结果是 甲装置中叶片不变蓝色，乙装置中叶片变蓝色甲装置中叶片不变蓝色，乙装置中叶片变蓝色，说明二氧化碳是光合作用的原料。
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需求，根据该实验，请写出一条提高玉米产量的措施 适当增加二氧化碳的浓度适当增加二氧化碳的浓度。
【答案】蒸腾作用；幼苗光合作用光合作用制造的氧气量比呼吸作用消耗的氧气量多（或者幼苗光合作用的强度大于呼吸作用的强度，光合作用制造的氧气比呼吸作用消耗的氧气多）；清水；甲装置中叶片不变蓝色，乙装置中叶片变蓝色；适当增加二氧化碳的浓度
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/10 4:0:1组卷：14引用：2难度：0.5
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1．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析，错误的是（ ）
发布：2025/1/6 8:0:1组卷：127引用：6难度：0.5 -
2．兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验，请根据实验回答相关问题．
（1）实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜，暗处理目的是为了使叶片内的先耗尽．
（2）天竺葵经过暗处理后，将其中一片叶的双用黑纸片夹住（如图1），放在阳光下照射4小时后，摘下该叶片，放在酒精里隔水加热．酒精的作用是．在洗净的叶片上滴加碘液，夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色，说明光合作用能制造出淀粉（有机物），光合作用需要．
（3）同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时，剪下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液．观察叶片颜色变化如图2，说明．
（4）同学们把金鱼藻在光下产生的气体，用试管收集起来（如图3）．这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来，由此可见，金鱼藻在光下产生气体是．
（5）在暗室里，兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中，将该装置放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生气泡的数目（见下表）．分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是，每分钟产生的气泡数越多；从中可以得出结论．
（6）请根据实验的结论，完整地写出光合作用式子：试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数（个） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）绿色植物通过光合作用维持了生物圈和的相对平衡，简称平衡．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：8引用：1难度：0.3 -
3．早在1881年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和需氧细菌（生存必需氧气的细菌）的临时装片首先置于没有空气的小室内，随后他发现当临时装片整个暴露于光下时，需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位，如图1所示；当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时，需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如图2所示。下列叙述不正确的是（ ）发布：2025/1/8 8:0:1组卷：18引用：3难度：0.4
