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小明在探究并联电路电流规律的实验中,如图1甲是实验的电路图.
A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
0.18A 0.18A 0.36A

(1)小明在实验前发现电流表的指针如图乙所示,接下来的操作是:
对电流表调零
对电流表调零
。在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,电流表的指针立即发生了偏转,由此可知,他在连接电路时操作不当之处是
连接电路时开关没有断开
连接电路时开关没有断开

(2)实验中记录A、B、C各点的电流值如表所示。
根据表中数据,小明就得出以下两个结论:
①并联电路各支路电流相等;
②并联电路中干路电流等于各支路电流之和.
请你写出上述实验的不足之处:
没有换用不同规格的灯泡多次实验
没有换用不同规格的灯泡多次实验

(3)完成以上实验后,小明开始“探究串联电路的电流规律”,按如图2连好串联电路,闭合开关S时,发现灯泡L1比L2更亮,于是他猜想可能有以下原因:
猜想一:经过L1的电流比L2大;
猜想二:L1更加靠近电源正极。
验证猜想,他做了以下探究。
①为了验证猜想一,小明用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流,电流表示数均一样,说明猜想一
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)。同时他发现:该电路中任意一处断开,L1、L2均不能发光,说明串联电路有
条电流路径。
②为了验证猜想二,小桂对调两个小灯泡在电路中的位置,闭合开关,发现仍是L1比L2更亮,说明猜想二
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)。

【答案】对电流表调零;连接电路时开关没有断开;没有换用不同规格的灯泡多次实验;错误;一;错误
【解答】
【点评】
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发布:2024/8/27 16:0:9组卷:63引用:5难度:0.5
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  • 1.某物理兴趣小组在老师的指导下探究“并联电路的电流特点”
    (1)巡视中老师发现小龙、小虎两位同学实验中指针偏转异常(如图甲),产生小龙同学这种情况的原因可能是
    ;产生小虎同学这种情况的原因可能是

    (2)小薇设计了如图乙所示的电路进行实验。
    小薇用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流,改变电源电压,重复试验,记录数据如表。
    实验序号 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
    第一次测量 0.2 0.2 0.4
    第二次测量 0.3 0.3 0.6
    第三次测量 0.4 0.4 0.8
    上面表格的设计中存在的不足之处是

    (3)小薇由表格数据得出实验结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗?答:
    (选填“一定”或“不一定”)。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点,应该
    .在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是
    (写出关系式即可)。

    发布:2024/11/19 8:0:1组卷:21引用:1难度:0.4
  • 2.某物理兴趣小组在老师的指导下“探究并联电路的电流特点”。
    (1)巡视中老师发现小龙、小虎两位同学指针偏转异常

    产生小龙同学这种情况的原因可能是

    产生小虎同学这种情况的原因可能是

    (2)小薇设计了如图所示的电路进行实验。
    ①在连接电路时,开关应处于
    状态。
    ②小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如下图中甲、乙、丙所示,可读出,I1=0.5A,I2=
    A,I=
    A。

    发布:2024/11/19 8:0:1组卷:68引用:1难度:0.5
  • 3.某物理兴趣小组在老师的指导下探究“并联电路的电流特点”
    (1)巡视中老师发现小龙、小虎两位同学实验中指针偏转异常(如图甲),产生小龙同学这种情况的原因可能是
    ;产生小虎同学这种情况的原因可能是

    (2)小薇设计了如图乙所示的电路进行实验。
    小薇用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流,改变电源电压,重复试验,记录数据如表。
    实验序号 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
    第一次测量 0.2 0.2 0.4
    第二次测量 0.3 0.3 0.6
    第三次测量 0.4 0.4 0.8
    上面表格的设计中存在的不足之处是

    (3)小薇由表格数据得出实验结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗?答:
    (选填“一定”或“不一定”)。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点,应该
    。在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是
    (写出关系式即可)。

    发布:2024/11/19 8:0:1组卷:155引用:2难度:0.6
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