古诗文阅读。
【甲】
马说      世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
      马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
      策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】
韩愈传      韩愈，字退之，邓州南阳人。父仲卿，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。终秘书郎。
      愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。会董晋为宣武节度使，表署观察推官。晋卒，愈从丧出，不四日，汴军乱，乃去。
      宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入帝大怒持示宰相将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促，言何乖剌邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。
（节选自《新唐书》，有删改）【丙】
辛未闰四月即事（节选）
张九成
相马须相骨，探水须探源。君如识此理，知人若神仙。
有时阴求人，得意初无言。如闻失一士，每食不下咽。
人才何其鲜，求一于百千。岂独今世欤，自古皆已然。（1）阅读文言文，理解词义可以借助不同的方法，请根据提示完成字词释义。

方法	字词
语境辨析法	是马也，虽有千里之能① 虽然。 虽然。	虽戚里诸贵② 即使。 即使。
词性辨析法	策之不以其道③ 用马鞭驱赶（驱赶，赶）。 用马鞭驱赶（驱赶，赶）。	执策而临之④ 鞭子。 鞭子。
课内迁移法	安求其能千里也→安能及此⑤ 怎么；哪里。 怎么；哪里。

（2）请你用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）
表入帝大怒持示宰相将抵以死。
（3）请用现代汉语写出下面句子的意思。
①其真无马邪？其真不知马也！
②愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。
（4）小语觉得“欲为圣明除弊事”（见“链接材料”）是韩愈一生的追求。请你结合甲、乙两文分析印证。
【链接材料】
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（5）根据情境，补充对话。
小欣：我发现甲、丙两文的作者都是以“马”为出发点，围绕人才问题发表看法，但我不明白，他们发表的看法是不是完全相同。你们能帮我解答一下吗？
小语：我认为他们的看法是相同的，他们都强调①

要善于发现人才

要善于发现人才

，比如甲文说只有伯乐才能发现千里马；丙文认为只要明白“②

相马须相骨，探水须探源

相马须相骨，探水须探源

”（填原文）的道理，就能知道哪个是人才。
小文：我认为他们的说法有相同的地方，但也各有侧重，比如，甲文说“千里马常有，而伯乐不常有”，即人才众多，但善识者少；丙文则是侧重于强调③

人才难得

人才难得

，从“④

人才何其鲜，求一于百千

人才何其鲜，求一于百千

”（填原文）可以看出。