语言实践活动。
（1）读名人，写介绍。
      扬州乃文化古城，人文荟萃，景色怡人，适合人居……2023年“国际经贸旅游节”准备向世人推介“运河水文化”“扬州名人”。小州同学是旅游节筹备委员会的委员，需要他介绍古城扬州的文化名人。请从下面链接的扬州文化名人中任选一位，帮助他做些介绍，可从历史地位、代表作、影响、贡献等角度来介绍。（50字左右）
【相关链接】扬州文化名人：董仲舒、隋炀帝、鉴真、欧阳修、史可法、曹寅、郑板桥、朱自清
（2）赏美景，写对联。
      泛舟古运河，有人诗兴大发，想写一副对联抒发情怀。可惜，小扬只吟出了上联，下联怎么也想不出来，请你帮他补充出来，并写出这么写的理由。
上联：运河岸堤柳依依
下联：

扬州城人才济济

扬州城人才济济

理由：

扬州地灵人杰，众多文化名人与扬州结缘。

扬州地灵人杰，众多文化名人与扬州结缘。

（3）读漫画，写含义。
      下面是《扬州晚报》从全国征集的“烟花三月”吉祥物，小扬、小州同学都喜欢。请你想想你更欣赏哪一幅，请简述理由。

我喜欢

a

a

，理由：

琼花童子扬扬以琼花为基础形象，用时尚的卡通手法表现，以拟人化的风格增加亲和力。他一手叉腰，一手做出“OK”的手势，表达出“烟花三月，以花会友”的旅游节信息

琼花童子扬扬以琼花为基础形象，用时尚的卡通手法表现，以拟人化的风格增加亲和力。他一手叉腰，一手做出“OK”的手势，表达出“烟花三月，以花会友”的旅游节信息

。