掌握科学的探究实验方法，积极动手实践，是获取生物学知识、体验科学探究过程的重要途径。以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象。请结合自己的实践，回答相关问题：
（1）非洲肯尼亚大草原上的金合欢树长满了锐利的刺，在这些中空的刺里，经常进进出出着一种褐色的举腹蚂蚁，人们发现这些蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食。兴趣小组的同学针对此现象提出了问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害吗？”请你针对这一问题作出合理的假设：蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害，作此假设的依据是 蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食。
（2）如下表是实验探究的结果。请据表分析，下列说法正确的是 DD。
| 金合欢幼苗的生长状况 | 没有蚂蚁栖居的金合欢 | 有蚂蚁栖居的金合欢 | |
| 10个月中的存活率（%） | 43 | 72 | |
| 幼苗生长的高度（厘米 ） | 5月25日～6月16日 | 0+6.2 | 0→31.0 |
| 6月17日～8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 | |
B.该实验的对照组是①号，实验组是②号
C.实验表明，动物可以帮助植物传播种子
D.实验表明，蚂蚁能促进金合欢幼苗的存活率，并能促进幼苗的生长
（3）在探究“光对鼠妇生活的影响”时，某小组同学做的记录如下表：
| 环境 | 鼠妇数量/只 | |||||||||
| 第2分钟 | 第3分钟 | 第4分钟 | 第5分钟 | 第6分钟 | 第7分钟 | 第8分钟 | 第9分钟 | 第10分钟 | 第11分钟 | |
| 明亮 | 6 | 5 | 7 | 4 | 5 | 3 | 3 | 0 | 2 | 1 |
| 阴暗 | 4 | 5 | 3 | 6 | 5 | 7 | 7 | 10 | 8 | 9 |
明亮处1只，阴暗处9只
明亮处1只，阴暗处9只
。（4）“桑蚕的取食行为”这个探究实验中将桑树叶、杨树叶、小白菜叶、薄荷叶剪成大小、形状相同的若干块，并间隔排成一圈（直径8～10厘米），在圈中央用毛笔扫入20余只蚁蚕。实验中用不同的叶子是为了形成
对照
对照
，实验用的叶子剪成大小、形状相同的若干块，并间隔排成一圈（直径8～10厘米），都是为了 控制单一变量
控制单一变量
。【考点】科学探究的基本环节．
【答案】蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害；蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食；D；明亮处1只，阴暗处9只；对照；控制单一变量
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/25 8:0:2组卷：10引用：1难度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）
发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3 -
3．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5
