为了贯彻落实国家《青少年法治教育大纲》精神，提升学生的法治素养，县某实验中学决定开展一次“法治”主题月活动，并把这次活动的设计、组织等权利交给学会来完成。假如你是该校学生会的一员，请你参与该校的活动并完成相应的任务。
学生会为了激励学生积极参与此次活动，不仅向各个班级发放了活动通知，还准备拟定一宣传标语来营造活动氛围。
（1）请你帮助学生会拟定两条宣传标语。
七年级（2）班的薛明等几位同学利用假日在社区开展了为期一周的“关于社区中未成年人受保护情况”的调查，搜集了丰富的第一手资料。他们认为自己的调查工作已经可以画上句号了。
（2）你认为是不是？如果不是，请告诉他们还需要进行哪些工作。
七年级（3）班学生在人民公园开展“法律知识”宣传活动时，一位小学生指出：“只有违法犯罪，惹上官司，才会与法律产生关系。我们现在遵规守纪，学习法律还尚早。”
（3）请你运用所学知识为这位小学生解释。
七年级（4）班正在开展“法治在我心中”的知识竞赛，主持人提问一道必答题：说出保护未成年人方面的两部专门法律。
（4）请你帮助回答该问题。
（5）法律给予未成年人特殊保护，作为青少年应如何成为一个守法的公民？