《师说》在批判当时“耻学于师”的陋习时，提出了一些崭新的、进步的思想，也体现了作者思想的局限性。如何理解本文思想的进步性和局限性？

【考点】课文内容分析．

【答案】进步性：①突破了一般人对教师作用认识的局限。②针对上层“士大夫之族”的门第观念，明确提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的全新的从师观念。③推论出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的崭新观点，说明师生关系是相对的，教与学是可以相长的，闪耀着朴素的辩证唯物论的思想光辉。
局限性：韩愈所谓“道”，是指圣人之道”，有阶级局限性。他重“传道”，而轻“彼童子之师”的“授之书”“习其句读”，也是片面的。