试卷征集
加入会员
操作视频

[欣赏美景,处处都有“人”的情怀]
(一)父亲的田园(节选)ㅤㅤ故乡的老宅东边,是我父亲的田园。
ㅤㅤ小土屋后面是大片的菜地。打记事起,父亲就带着我在菜地里忙碌。他总是先往手心里吐两口唾沫,再搓搓两只大手掌,将锄柄高高举起,像是挥舞着一支灵动的画笔,在空中画出一道美丽的彩虹,将锄头深深锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来,经过满是皱纹的脸庞,砸进他脚下新刨的土地。一片地刨完,父亲回到地头,在锄柄上坐下来。然后装上一锅烟,边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。逗逗玩玩间,父亲已将地耙平,整出崭新的菜畦,开始精心地播种……
ㅤㅤ园子里的甜水井是我童年感到最神秘的地方。父亲不让我到井边去,只有浇园子时,我才可以在他的看护下,俯瞰深幽的井水,从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车,铁链子在齿轮上滚动,一节节潜入水中,再携带着水,从长长的桶子里升上来。A .喷涌的水,在水车槽里小流片刻,便欢呼着扑进水道,欢快地流遍每一个干涸的角落。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水时,父亲总是放下手里的活儿,和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来,父亲便格外高兴,除了摘果子招待,还会让我们在园子里玩个够。
ㅤㅤ时至今日,园子里的一草一木,父亲劳作的身影,开心的笑容,依然在我的脑海循环上映。
(二)母亲的园子(节选)ㅤㅤ清明前后,她会先把地清除干净,用锄头仔细地把地翻一遍,把原来上面的菜根和一点残留菜叶埋到地底下,再把表层的泥土松动、耙平,开始种菜了……这时候的菜基本是瓜果类的菜,有丝瓜、豆角、茄子、西红柿和辣椒等等。我没有见过城市里的蔬菜是怎么种的,或者是什么样的一个品种,但我能吃得出来那味道绝对不是我在母亲的小园子里吃到的那样香甜。
ㅤㅤ在小园子里,不仅有母亲的菜,还有母亲种的花。元宵前后,母亲就开始去集市挑花苗。母亲挑得花都是热闹且明艳的,茶花、君子兰、兰花、海棠、牡丹等等。母亲说,用这些花点缀着青青的菜叶,显得五彩斑斓、赏心悦目。那年回老家,几盆还是花苞的茶花没过多久,就一一绽放了,红得耀眼。B.早晨细微的露珠静静地趴在花瓣上,花儿就显得更加有灵韵了。让人精神不觉为之一振。
(1)结合选文内容,请给下列正确的说法打“√”,错误的打“×”。
A.选文(一)中的“像是挥舞着一支灵动的画笔,在空中画出一道美丽的彩虹“写出了父亲劳动时的美感,以及作者对父亲深深的敬佩之情。

B.选文(二)中母亲翻地时的动作描写得细腻具体,可以看出她勤劳能干、耐心仔细。

C.选文中的父亲与母亲整天在园子里忙个不停,仅仅因为园子是他们的生计所在。
×
×

(2)与选文(二)中画“~~~~”的句子表达情感最一致的一项是
A
A

A.露从今夜白,月是故乡明。
B.举头望明月,低头思故乡。
C.明月松间照,清泉石上流。
D.举杯邀明月,对影成三人。
(3)根据两则选文的内容提取事件,完成园中回忆事件图。

(4)读选文中画“_____”的句子,选择其中一句,想想这句话运用了什么描写方法,写出了景物怎样的特点。
我选择(A B)
A
A
句,这句话运用了(静态 动态)
动态
动态
描写。
(5)一切景语皆情语。两篇选文中的园子是作者对父亲、母亲情感的寄托。那么在你的记忆中,有哪些印象深刻的景与物,寄托了你对亲朋好友怎样的情感呢?请你来写一写。
情感回忆录记忆中的景物:父亲的田园
感言:寄托了我童年的快乐生活,表达了我对父亲及童年怀念。
记忆中的景物:
院子里的枣树
院子里的枣树

感言:
寄托了我童年的欢乐,表达了我对家乡的怀念及对童年的回忆。
寄托了我童年的欢乐,表达了我对家乡的怀念及对童年的回忆。

【答案】√;√;×;A;A;动态;院子里的枣树;寄托了我童年的欢乐,表达了我对家乡的怀念及对童年的回忆。
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/8/11 6:0:3组卷:39引用:3难度:0.1
相似题
  • 1.阅读非连续性文本,并回答问题。
          材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过140个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。
          材料二 教育部、国家语委在向社会发布(2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
    (1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
     

    (2)结合两则材料的内容,写出右边这幅画的寓意。
     

    发布:2025/3/9 21:30:2组卷:35引用:5难度:0.4
  • 2.阅读下面的非连续性文本,完成练习。
          材料一:抗日战争时期,王二小的家乡经常受到侵华日军的“扫荡”。王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。1942年10月25日,侵华日军又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保护转移的乡亲,他把敌人带进了八路军的埋伏圈。四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,气急败坏地用刺刀杀害了王二小。机智勇敢的小英雄王二小,牺牲时年仅13岁。
          材料二:邱少云是中国人民志愿军一级英雄。1952年10月,为打击盘踞(jù)在上甘岭的敌人,他被选派参加潜伏部队,并担负了发起冲锋后扫除障碍的爆破任务。12日上午,敌机向他所在的潜伏区进行低空扫射,并投掷燃烧弹,邱少云身上燃起了大火。为了不暴露潜伏目标,邱少云任凭烈火烧焦身体也一动不动。他双手深深插进泥土里,身体紧紧贴着地面,直至壮烈牺牲,年仅26岁。
    (1)古往今来,爱国英雄层出不穷,他们为国家、为人民抛头颅,洒热血,值得我们永远铭记。下列选项中,都属于爱国英雄的一组是
     

    A.孔子 岳飞 杨靖宇
    B.李白 方志敏 董存瑞
    C.林则徐 黄继光 赵一曼
    (2)阅读两则材料,从牺牲时“年仅13岁”“年仅26岁”这些语句中,我感受到了
     

    (3)从两则材料中,选择一个最打动你的句子,用“_____”画出来,并把打动你的原因写在下面的横线上。
     

    发布:2025/3/12 8:0:1组卷:29引用:1难度:0.8
  • 3.非连续性文本。
    项目 上网时间、年龄 上网目的
    调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习、查阅资料
    所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
    (1)下列从统计表中得出的结论,表述有误的一项是
     

    A.有82.9%的学生每天都会上网。
    B.中小学生上网的人数不多。
    C.有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、电影和下载音乐。
    D.有16.3%的学生上网是为了学习、查阅资料。
    (2)你觉得上网和学习成绩的好坏有关系吗?说说你的理由。
    (3)请你根据上面的统计表反映的情况,结合自己的体会,向广大中小学生提出两条合理的建议。

    发布:2025/3/9 11:0:2组卷:41引用:3难度:0.5
深圳市菁优智慧教育股份有限公司
粤ICP备10006842号公网安备44030502001846号
©2010-2025 jyeoo.com 版权所有
APP开发者:深圳市菁优智慧教育股份有限公司| 应用名称:菁优网 | 应用版本:5.0.7 |隐私协议|第三方SDK|用户服务条款
广播电视节目制作经营许可证|出版物经营许可证|网站地图
本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正