班级开展“青春中国，自强不息”诗歌朗诵活动，请根据要求完成以下任务。
（1）小慧同学准备朗诵诗歌《难忘那抹“中国红”》，请结合活动主题及诗歌内容，帮她将朗诵前的导入语补写完整。
ㅤㅤ难忘那抹“中国红”
ㅤㅤ在浩瀚太空中那是
ㅤㅤ在广袤大地上中华大地的背景
ㅤㅤ在无数个自强不息的时空定格里中国精神的底色
ㅤㅤ总有一抹红色
ㅤㅤ让人过目不忘那是
ㅤㅤ华夏儿女心头
ㅤㅤ那是永不褪色的鲜红
ㅤㅤ夜空中最亮的星
ㅤㅤ大地上最炫的红
（有改编）ㅤㅤ同学们，

自强不息是中华民族的精神基因，如果它有颜色，那一定是中国红!它飘扬在祖国大地，飘扬在浩瀚宇宙，飘扬在每一位华夏儿女的心中。一抹中国红，浓浓家国情

自强不息是中华民族的精神基因，如果它有颜色，那一定是中国红!它飘扬在祖国大地，飘扬在浩瀚宇宙，飘扬在每一位华夏儿女的心中。一抹中国红，浓浓家国情

。下面我将为大家朗诵诗歌《难忘那抹“中国红”》。
（2）小轩同学选择的朗诵篇目是《艾青诗选》中的诗歌《树》，但他对诗歌主旨的理解和重音的把握有些困难，请帮她完成诗歌鉴赏和朗诵设计任务。

①

上层：孤离（兀立）、距离；下层：伸长、纠缠（在一起）。

上层：孤离（兀立）、距离；下层：伸长、纠缠（在一起）。

②

理由：“孤离”和“距离”突出一棵棵树在地上彼此分离的特点；“伸长”和“纠缠”突出树在地下相互缠绕的特点。这两组词语突出了中华民族在严峻的斗争形势下，顽强不屈、团结奋进的力量和精神，所以需要重读。

理由：“孤离”和“距离”突出一棵棵树在地上彼此分离的特点；“伸长”和“纠缠”突出树在地下相互缠绕的特点。这两组词语突出了中华民族在严峻的斗争形势下，顽强不屈、团结奋进的力量和精神，所以需要重读。

（3）第五组同学计划以小组群诵的形式参加活动，小君提议用《孤勇者》作为本组朗诵的背景音乐，组里的同学对这个提议展开了讨论。请集合链接材料，以“小贝”或“小楠”的口吻，在横线处补写恰当的内容。
ㅤㅤ材料一：《孤勇者》歌词（节选）
ㅤㅤ谁说污泥满身的不算英雄/爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像/缺口都一样……谁说对弈平凡的不算英雄（作词人：唐恬）
ㅤㅤ材料二：《孤勇者》的词作者是一位曾身患癌症的女孩——唐恬，词作讲述了唐恬9年来披荆斩棘的抗癌历程，她告诉每一个人：不管孤独也好，绝望也罢，就算污泥满身，衣裳破烂，即便平凡如我们，依然能够成为战胜自己内心的英雄！
【小组讨论片段】
组长：咱们组将要朗诵毛泽东的《沁园春•雪》《卜算子•咏梅》和《七律•长征》，把《孤勇者》作为咱们小组朗诵的背景音乐，大家觉得如何？
小贝：我觉得这首歌很合适。

我觉得这首歌很合适。这首歌描述了词作者披荆斩棘的抗癌过程，强调了不屈服现实，勇于挑战自我、奋力拼搏的精神，与活动主题“自强不息”相契合，咱们组朗诵的诗词充满了豪迈自信、斗志昂扬的气魄，也与歌词内容相符。

我觉得这首歌很合适。这首歌描述了词作者披荆斩棘的抗癌过程，强调了不屈服现实，勇于挑战自我、奋力拼搏的精神，与活动主题“自强不息”相契合，咱们组朗诵的诗词充满了豪迈自信、斗志昂扬的气魄，也与歌词内容相符。

小楠：我觉得这首歌不合适。

我觉得这首歌不合适。这首歌过于强调独自一人面对困境，虽然能体现不畏艰险、自强不息的精神，但咱们组朗诵的毛泽东诗词，歌颂的是中国人民、无产阶级、红军等群体的精神风貌，诗文的内涵和意蕴与这首歌不太相符。

我觉得这首歌不合适。这首歌过于强调独自一人面对困境，虽然能体现不畏艰险、自强不息的精神，但咱们组朗诵的毛泽东诗词，歌颂的是中国人民、无产阶级、红军等群体的精神风貌，诗文的内涵和意蕴与这首歌不太相符。

……
组长：大家说的都有道理，背景音乐要从活动主题、诗词意境、歌词内容等多个角度来考虑。我再征求一下老师的意见吧！