生物兴趣小组为了探究蚂蚁的取食行为，将收集到的蚂蚁放在培养皿中用肉眼和放大镜观察一周后，设计并开展了如下探究活动：
①取一个大培养皿，放入适量的湿润土壤；
②选择10只健康的蚂蚁放入培养皿内，进行饥饿处理一昼夜；
③分别取等量用白糖水、醋、蒸馏水、盐水泡过的馒头，依次放在培养皿的东西南北四个方向；
④每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，统计10次，所得数据的平均值如下表。
请分析回答：
| 处理馒头的材料 | 白糖水 | 醋 | 蒸馏水 | 盐水 |
| 停留的蚂蚁平均数量/只 | 6 | 1 | 2 | 1 |
蚂蚁喜欢吃什么样的食物
蚂蚁喜欢吃什么样的食物
？（2）步骤②中，用10只蚂蚁而不是1只，目的是
排除偶然因素的影响
排除偶然因素的影响
。（3）步骤③中，分别取用白糖水、醋、蒸馏水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做的目的是为了遵循
单一变量
单一变量
原则。（4）步骤④连续记录10次数据再取平均值，目的是
减小实验误差
减小实验误差
。（5）本实验的实验结论是：
蚂蚁喜欢吃用白糖水泡过的馒头
蚂蚁喜欢吃用白糖水泡过的馒头
。【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）；科学探究的基本环节．
【答案】蚂蚁喜欢吃什么样的食物；排除偶然因素的影响；单一变量；减小实验误差；蚂蚁喜欢吃用白糖水泡过的馒头
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/14 11:0:4组卷：0引用：2难度：0.6
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1．下列关于“探究蚂蚁的行为”活动的叙述中错误的是（ ）
发布：2024/10/24 5:0:2组卷：35引用：7难度：0.7 -
2．为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②（如图所示）。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。
（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是。
（2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：。
（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠进行通讯。
（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是。
（5）该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，目的是。发布：2024/10/24 20:0:2组卷：55引用：4难度：0.5 -
3．下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”中的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
（1）在竹筒两端分别滴加糖水和清水的目的是。
（2）本实验的变量是。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则可以得出的结论是。
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则可以得出的结论是。
（4）本实验设计的不足之处主要是。
（5）完成本实验后，蚂蚁应该怎样处理？。发布：2024/10/24 21:0:1组卷：40引用：3难度：0.7
