某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计图2请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：
（1）图1实验中红磷燃烧的现象是 产生大量白烟，放出热量产生大量白烟，放出热量，发生反应的文字表达式为 红磷+氧气点燃五氧化二磷红磷+氧气点燃五氧化二磷，该反应属于 化合化合反应（基本反应类型）。打开止水夹后的现象是 烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，由此得出的结论为 氧气约占空气体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一。
（2）下列操作可能导致测定结果偏低的是 ACAC（填字母序号，下同）。
A.红磷的量不足
B.点燃红磷，慢慢伸入瓶中
C.未冷却至室温就打开了弹簧夹立即读数
D.实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管
（3）不能选择硫替代红磷的原因是 硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氧气的含量硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氧气的含量。
（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 氮气氮气，由该实验可推出此气体的化学性质是 不燃烧或不支持燃烧不燃烧或不支持燃烧。（写一条即可）
（5）为了改进实验，设计如图2所示的实验装置，白磷在空气中，温度达到为40℃就可以燃烧，铜丝在此实验中起到导热的作用。实验结束后冷却至室温，可以观察的的现象是 液面上升至“1”处液面上升至“1”处。图2装置与图1装置比较的优点是 图2装置在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会散逸出去，比较环保，且避免了燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的膨胀逸出，误差小图2装置在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会散逸出去，比较环保，且避免了燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的膨胀逸出，误差小。
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】产生大量白烟，放出热量；红磷+氧气五氧化二磷；化合；烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一；氧气约占空气体积的五分之一；AC；硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氧气的含量；氮气；不燃烧或不支持燃烧；液面上升至“1”处；图2装置在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会散逸出去，比较环保，且避免了燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的膨胀逸出，误差小
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/8 8:0:9组卷：3引用：1难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
