课外阅读
钱学森——中国人的骄傲ㅤㅤ①1955年10月1日清晨，太平洋上，一艘巨轮正驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。他已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。
ㅤㅤ②钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授冯•卡门，成为冯。卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森【承受 享受】享受享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。
ㅤㅤ③1949年10月，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发【强烈 激烈】强烈强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
ㅤㅤ④但回国之路充满阻碍。听说钱学森准备回国时，美国海军的一位高级将领说：“我宁可枪毙钱学森，也决不能放他回中国！”
ㅤㅤ⑤然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月，钱学森终于踏上了归国的航程。
ㅤㅤ⑥钱学森回国后，受到了党和政府无微不至的关怀。一种盼望新中 国强大的愿望，促使他上书周恩来总理，提出了发展中国导弹技术的规划设想，受到了党和政府的高度重视。1960 年，在钱学森的亲自领导下，我国第一枚国产进程导弹制造成功。
（1）用“/”划出【】里恰当的词语。
（2）关注主要人物和事件，可以把握文章主要内容。请根据短文内容填写下表。
| 时间 | 事件 |
| 1934年 | 赴美留学，师从名门 |
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1949年10月 1949年10月
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新中国成立，回国愿望强烈 |
| 1955年9月 |
钱学森踏上了归国的航程 钱学森踏上了归国的航程
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1960 年 1960 年
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我国第一枚国产进程导弹制造成功 我国第一枚国产进程导弹制造成功
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C
C
。A.看到文章标题，我想知道文章描写了关于钱学森的哪些事，于是我带着这个问题开始读。
B.读文章时，我抓住“1934年”“1960年”等关键词，了解了文章的表达特点，知道文章是按时间顺序写的。
C.我在阅读第③自然段时，担心遗漏重要信息，所以就一个字一个字地读，不连词成句读。
（4）文段③划线句子是对人物的
语言
语言
描写，从句中“应当”一词可以看出 钱学森强烈的爱国情怀以及立志为国作出贡献的精神
钱学森强烈的爱国情怀以及立志为国作出贡献的精神
。（5）为什么说钱学森是中国人的骄傲？读读下面感动中国组委会授予钱学森的颁奖辞，结合选文内容，说说理由。
颁奖辞ㅤㅤ在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
他脚踏实地、专心研究、淡泊名利、低调做人、开拓创新、忠诚爱国；他开启了中国的火箭事业，推动了中国科技的发展；他是中国首席科学家，也是最高权威；他是”两弹一星”功勋奖章获得者和唯一的”国家杰出贡献科学家”和“感动中国年度人物”；他也是一位伟大的爱国主义者；他的精神同他的科学研究一样是巨大的财富。所以钱学森是中国人的骄傲。
他脚踏实地、专心研究、淡泊名利、低调做人、开拓创新、忠诚爱国；他开启了中国的火箭事业，推动了中国科技的发展；他是中国首席科学家，也是最高权威；他是”两弹一星”功勋奖章获得者和唯一的”国家杰出贡献科学家”和“感动中国年度人物”；他也是一位伟大的爱国主义者；他的精神同他的科学研究一样是巨大的财富。所以钱学森是中国人的骄傲。
【答案】享受；强烈；1949年10月；钱学森踏上了归国的航程；1960 年；我国第一枚国产进程导弹制造成功；C；语言；钱学森强烈的爱国情怀以及立志为国作出贡献的精神；他脚踏实地、专心研究、淡泊名利、低调做人、开拓创新、忠诚爱国；他开启了中国的火箭事业，推动了中国科技的发展；他是中国首席科学家，也是最高权威；他是”两弹一星”功勋奖章获得者和唯一的”国家杰出贡献科学家”和“感动中国年度人物”；他也是一位伟大的爱国主义者；他的精神同他的科学研究一样是巨大的财富。所以钱学森是中国人的骄傲。
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/5 7:0:1组卷：2引用：1难度：0.3
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1．课外阅读。
第一次 马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。
“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
（1）划掉括号里不合适的读音和词语。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
（3）坚持就能胜利。这句话改为反问句是：失败 后退 消耗 容易
（4）这篇短文主要写
表达了作者的思想感情。
（5）概括写出下面四种人的态度：
①老奶奶的态度：
②妈妈的态度：
③小姑娘的态度：
④胡子爷爷的态度：
（6）你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？发布：2025/3/13 12:0:2组卷：61引用：2难度：0.2 -
2．课内阅读。
《地震中的父与子》片段 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
（1）给文章的最后一段加上标点符号。
（2）“砾”字用音序查字法应查音节，用部首查字法应查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思，第二个取意思。
（4）你认为这几个自然段主要是写什么？
（5）用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
（6）读一读文中画“--”的句子，为什么不直接写挖了36小时？
（7）想象填空：阿曼达在废墟下会想：
会说：
（8）写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。发布：2025/3/13 12:0:2组卷：49引用：1难度：0.7 -
3．现代文阅读
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时，我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流tǎng在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
（选文有改动）
（1）根据拼音写汉字
流tǎng严jǐn
（2）在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请说说理由。
（3）作者写两少年雨中赴约的目的是什么？
（4）文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外，还有什么品质？请在文中用横线画出相关语句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，会有怎样的心理活动，请用60个左右的文字把它描述下来。发布：2025/3/13 14:0:1组卷：234引用：1难度：0.3
