小松和小北两位同学以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究实验，请你和他们一起完成下列探究任务：
【实验装置】小松设计的实验装置和选用的药品如图A所示，小北设计的实验装置和选用的药品如图B所示。
【实验与探究】
（1）小松实验中锥形瓶底部铺有细沙，其作用是 防止锥形瓶受热不均而炸裂防止锥形瓶受热不均而炸裂。小组同学装备好仪器，放置好药品进行称量，天平平衡。点燃红磷，整个实验过程中可观察到的现象为暗红色固体燃烧，发光放热，产生 白烟白烟，化学方程式是 4P+5O2 点燃 2P2O54P+5O2 点燃 2P2O5，气球先膨胀后变瘪，待反应结束、装置冷却后，将锥形瓶放在托盘天平上，天平指针指向分度盘中央。
【交流评价】
（2）同学们从微观的角度作出解释：化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合成其他物质（生成物）的过程，反应前后原子的 数目、质量、种类都不变数目、质量、种类都不变，结论：化学反应都遵守质量守恒定律。
小北同学的实验反应停止再把烧杯放在天平上称量，天平不平衡，结论：小北认为该反应不遵循质量守恒定律。
【反思与交流】
（3）通过上述探究实验，可知在验证质量守恒定律时，从反应的生成物和使用装置角度应该注意的问题是 在有气体参加和有气体生成的反应验证质量守恒定律必须在密闭容器中在有气体参加和有气体生成的反应验证质量守恒定律必须在密闭容器中。
点燃
点燃
【考点】质量守恒定律的实验探究．
【答案】防止锥形瓶受热不均而炸裂；白烟；4P+5O2 2P2O5；数目、质量、种类都不变；在有气体参加和有气体生成的反应验证质量守恒定律必须在密闭容器中
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/4 8:0:2组卷：10引用：2难度：0.5
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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2。
实验探究：
（4）表达与交流：实验步骤 实验现象 解释与结论 ①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。 （1）证明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。 （2） 。（3）证明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
经实验测定甲烷的化学式为CH4，请你写出甲烷燃烧方程式：。发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．某地农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动：
【猜想与假设】：根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素和氢元素。
【设计方案】：
【实验分析】：探究步骤 预计现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有CO2
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：。
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中一定含有元素，可能含有元素（填元素符号）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
【猜想假设】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【实验探究】
（2）
【反思评价】实验方案 方案一 方案二 实验装置 
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡 取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。
（3）你认为猜想是错误的，能用来验证质量守恒定律的反应需要满足的条件是。发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5
