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阅读下面的文字,完成下列各题。
一片槐树叶
纪弦
这是全世界最美的一片,
最珍奇、最可宝贵的一片,
而又是最使人伤心、最使人流泪的一片,
薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。

忘了是在江南、江北
是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了,
被夹在一册古老的诗集里,
多年来,竟没有些微损坏。

蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。
细看时,还沾着些故国的泥土呢。
故国哟,啊啊,要到何年何月何日
才能让我再回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节?……
[注]这首诗写于1954年,当时诗人已经远离大陆故土六年了。一次翻检旧书,夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘,于是诗人写下了这首《一片槐树叶》。
(1)下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是
B
B

A.第一段第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”,初步展示全诗的中心意象,点明诗人感情的触发物,并由此引出下一节所要表达的更深情感。
B.第二节写槐树叶的来历,进一步揭示中心意象的历史内涵。时间由过去回忆到现在,空间由狭窄的孤岛展开到辽阔的祖国大陆。
C.“多年来,竟没有些微损坏”蕴含有海外游子无论经过多少岁月风雨,故国之心依然如旧之意。
D.结尾一句和首句呼应,再一次写槐树叶,加强了诗的感染力,完成了全诗中心意象和整体的构造,意味深长,给读者留下了充分的想象余地。
(2)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
D
D

A.“沾着些故国的泥土”的槐树叶,使诗人感情激荡,禁不住用了“故国哟”的呼告语,再以“啊啊”的叹词强调,从而把全诗的感情推向了高潮。
B.第三节,一个长句分四行来写,既是为了诗的外在形式的需要,也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。
C.诗人托物寄情,通过一片被夹在古诗集中“还沾着些故国的泥土”的槐树叶,谱写了一曲海外游子萦怀祖国、思念故乡的衷肠之曲。
D.全诗采用白描手法,从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘,突出了全诗的中心意象,加强了感情渲染。
(3)从全诗看,诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇、最可宝贵的”?为什么又说它是“最使人伤心、最使人流泪的”?
(4)“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了”两句,既是实写又是虚写,这样写有什么好处?

【答案】B;D
【解答】
【点评】
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发布:2024/10/17 8:0:2组卷:5引用:3难度:0.6
相似题
  • 1.对下面文字内容理解、分析,错误的一项是(  )
    红烛啊!
    是谁制的蜡——给你躯体?红烛啊!
    是谁点的火——点着灵魂?不误,不误!
    为何更须烧蜡成灰,原是要“烧”出你的光来——
    然后才放光出?这正是自然的方法。
    一误再误;矛盾!冲突!
    ——闻一多《红烛》节选

    发布:2024/12/20 11:30:7组卷:28引用:3难度:0.7
  • 2.阅读下面的诗歌,完成下面小题。
    复活的土地
    艾青
    腐朽的日子
    早已沉到河底,
    让流水冲洗得
    快要不留痕迹了;

    河岸上
    春天的脚步所经过的地方,
    到处是繁花与茂草;
    而从那边的丛林里
    也传出了
    忠心于季节的百鸟之
    高亢的歌唱。

    播种者呵
    是应该播种的时候了,
    为了我们肯辛勤地劳作
    大地将孕育
    金色的颗粒。

    就在此刻,
    你--悲哀的诗人呀,
    也应该拂去往日的忧郁,
    让希望苏醒在你自己的
    久久负伤着的心里:

    因为,我们的曾经死了的大地,
    在明朗的天空下
    已复活了!
    --苦难也已成为记忆,
    在它温热的胸膛里
    重新漩流着的
    将是战斗者的血液。
    1937年7月6日,沪杭路上。(1)下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是
     

    A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品开篇语出惊人,腐朽的生活即将结束,表达了对民族美好的未来充满信心。
    B.“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”,通过写河岸上欣欣向荣的春景,表达对民族觉醒的乐观态度。
    C.“播种者呵/是应该播种的时候了”,诗人呼吁播种者及时播种,就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。
    D.“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”,写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。
    (2)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
     

    A.整首诗的语言是素净的、庄重的,虽然没有用到形容词,但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。
    B.“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/佥色的颗粒”,运用比喻的手法,暗示大地即将复活,照应标题,
    C.第二节运用了视听结合的手法,生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。
    D.“就在此刻/你--悲哀的诗人呀”,通过声音的延长,节奏的变化,情感得到释放,增强了抒情效果。

    发布:2024/12/31 22:30:1组卷:1引用:6难度:0.6
  • 3.阅读下面这首诗歌,完成各题。
    这清晨,这欣喜
    [俄]费特
    这清晨,这欣喜,
    这昼与光的威力,
    这长空澄碧,
    这叫声,这雁阵,
    这飞鸟,这鸣禽,
    这流水笑语,

    这柳丛,这桦林,
    这液滴,这泪痕,
    这绒毛飞絮,
    这峡谷,这山峰,
    这蜜蜂,这昆虫,
    这哨音尖厉,

    这晚霞余辉灿烂,
    这乡村日暮慨叹,
    这夜晚难眠,
    这卧榻闷热昏暗,
    这夜莺呖呖鸣啭,
    这都是春天。
    (1)下列对本诗的理解,不正确的一项是
     

    A.“这清晨,这欣喜,/这昼与光的威力”,诗的开篇点明了诗歌的歌咏对象,“威力”一词让人感受到春光的热烈。
    B.诗中既有宏大之景——“长空”“流水”“峡谷”“山峰”,也有细微之物——“液滴”“绒毛飞絮”“蜜蜂”。
    C.“长空澄碧”“流水笑语”“余晖灿烂”展现了明快的色彩,勾画了一幅欢快、明艳的春日清晨图。
    D.“这蜜蜂,这昆虫,/这哨音尖厉”,视听结合,“尖厉”一词体现了诗人细腻的感受力。
    (2)试结合诗歌内容,体会每句开头“这”字的表达效果。

    发布:2024/12/24 8:0:2组卷:3引用:1难度:0.7
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