水是人类生命活动和生产活动必不可少的物质，化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。
任务一：实验检测水质
【查阅资料】水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。
【初步检测】取适量河水观察，颜色为淡黄色、有悬浮杂质，闻到有鱼腥味；检测其硬度的方法：取适量河水样品于烧杯中，

加入肥皂水

加入肥皂水

，观察到

搅拌产生的浮渣多，泡沫少

搅拌产生的浮渣多，泡沫少

，说明该河水为硬水。
任务二：进行水的净化
根据该河水的情况，小组同学决定利用所学知识，自制净水器对其进行净化。
【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、小刀、吸管、烧杯等。
【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。
【进行实验】
（1）根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，在饮料瓶中从上到下依次放入小卵石、

细沙、活性炭

细沙、活性炭

、棉花，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。瓶盖上打孔，插入一段吸管。
（2）将河水从净水器上方倒入，在下方放一个烧杯。
【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色透明。
【反思评价】
（1）小卵石、细沙、棉花的作用相当于实验操作中的

过滤

过滤

。
（2）为使净水效果更好，你的建议是

将出水口留小一点（或水流慢一点）

将出水口留小一点（或水流慢一点）

（写一条）。
任务三：验证水的组成
【实验用品】电解水装置、学生电源（12V）、导线、烧杯、3%的硫酸钠溶液、水等。
【进行实验】

实验装置	实验步骤	实验操作	实验现象	实验结论
	步骤一	在图示电解器的a、b玻璃管里加满3%的硫酸钠溶液，关闭两个活塞，接通直流电源。一段时间后，关闭电源	两电极上有气泡冒出，a、b玻璃管内产生气体的体积比约为2：1	水是由氢元素、氧元素组成的
	步骤二	分别打开活塞，在a玻璃管的出口处点燃气体；b玻璃管的出口处用 带火星的木条 带火星的木条 检验产生的气体	a处的气体燃烧，产生淡蓝色火焰；b处 带火星的木条复燃 带火星的木条复燃

【总结反思】实验步骤一中发生的反应的文字表达式为

水

通电

氢气+氧气

水

通电

氢气+氧气

。
【成果分享】通过实践小组的合作，同学们学到了自制净水器的方法，学习了根据“化学反应中元素种类不变”来探究物质的组成，今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。