阅读名著选段，完成问题。
本班开展以“追求”为主题的语文实践活动，学习如何读诗，同时学习比较阅读。现请你完成以下任务：
【片段一】

假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… （选自《我爱这土地》，1938年）

从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来 …… （选自《向太阳》，1938）

【片段二】
      你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等，就像我们本来就是的那样。
（选自《简•爱》江苏人民出版社）任务一：话不同追求
（1）从以上两个片段，分析艾青、简•爱的不同追求。

名著篇目	不同追求	具体表现
《艾青诗选》	A 爱国、奉献、追求美好生活 爱国、奉献、追求美好生活	“羽毛腐烂、大地”“黑暗、太阳”的象征
《简•爱》	独立、民主、自由、平等	相关情节还有B 追求自由，向往外面的世界而离开落伍德学校，当得知罗切斯特有合法的妻子离开桑菲尔德庄园。 追求自由，向往外面的世界而离开落伍德学校，当得知罗切斯特有合法的妻子离开桑菲尔德庄园。

任务二：析不同表现方法
（2）分析以上两个片段的不同表现方法。

名著篇目	表现手法不同
《艾青诗选》	①以 太阳、土地 太阳、土地 等为主要意象；采用自由体诗的表达
《简•爱》	②运用 独白（或：心理描写） 独白（或：心理描写） 的方式

任务三：探追求之视角
（3）《简•爱》运用第一人称的叙事视角，请简析其表达效果。提示：从读者、内容、文体等角度分析。