“呼吸”是生命现象的特征之一，其中蕴含了很多科学奥秘。化学兴趣小组的同学对此展开了项目化学习的探究。
任务一：了解呼吸作用
【查阅资料】呼吸作用是维持所有动植物生存的基本的能量转换作用。它是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程。
【小组讨论】
（1）呼吸作用过程中发生了缓慢氧化，请你再举一个生活中缓慢氧化的事例：

食物腐败

食物腐败

。
（2）动植物呼吸作用过程中能量转化形式是

化学能

化学能

转化为热能。
任务二：探究吸入的空气与呼出的气体的不同
【进行实验】同学们用排水法收集了一瓶呼出气体，并向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡。
【收集证据】实验中观察到的现象是

空气样品中的澄清石灰水无明显变化，呼出气体样品中的澄清石灰水变浑浊

空气样品中的澄清石灰水无明显变化，呼出气体样品中的澄清石灰水变浑浊

。由此说明呼出的气体中

二氧化碳

二氧化碳

含量比吸入的空气中的高。
【小组交流】
（1）用排水法收集呼出气体，气体收集满时的标志是

有较大气泡从集气瓶口冒出

有较大气泡从集气瓶口冒出

，然后在水面下立即用玻璃片将集气瓶口盖好，取出集气瓶

正

正

（选填“正”或“倒”）放在实验桌上。
（2）小林发现用上述方法收集呼出气体时，集气瓶内壁有水珠，于是得出呼出气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量多的结论。同学们认为该结论不正确，理由是

可能是排水法收集气体时集气瓶中残留的水

可能是排水法收集气体时集气瓶中残留的水

。
【实验拓展】若欲证明吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量不同，则进行的实验操作是

将燃着的木条分别伸入空气样品和呼出气体的样品中

将燃着的木条分别伸入空气样品和呼出气体的样品中

，观察到的现象是

伸入空气样品中的木条无明显变化，伸入呼出气体样品中的木条熄灭

伸入空气样品中的木条无明显变化，伸入呼出气体样品中的木条熄灭

。