阅读下面课内文言文，完成问题。
      ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
      ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
      ③昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
（选自沈括《活板》）（1）下列选项中加点字的解释有错误的一项是

C

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A．唐人尚未盛为之：为：做。	其印为予群从所得：为：被。
B．自冯瀛王始印五经：印：印刷。	其印自落：印：字印。
C．火烧令坚：名词作状语，用火。	用讫再火令药镕：火：炉火。
D．持就火炀之：就：靠近。	瞬息可就：就：完成。

（2）对文章理解错误的一项是

D

D

A．本文是一篇介绍活字印刷术的科普说明文，它的说明对象就是活版。
B．文章一开头提及雕版印刷，意在将雕版的死板同活版印刷的灵活作鲜明的对比，使这种对比方法贯穿在全文的说明之中，突出活版印刷的优越性，这是颇具匠心的。
C．在介绍活版印刷的工作程序里，虽然没有提到雕版，但在介绍活版印刷优点之中，无不暗示出雕版印刷的缺陷——死板以致少、慢、差、费。
D．《活板》创作于北宋年间，当时经济发达，科学技术水平发展迅速，沈括是北宋时期的科学家，虽然与活版印刷术的发明者毕昇基本上同时代，但并未看到毕昇发明和使用活字，其记载可信度不高。
（3）上文介绍了活字印刷，其“活”体现在哪里？