阅读下面的材料，完成下题。
班级开展了“了解网络新闻”综合性学习活动。下面是各小组收集的相关资料。
【材料一：网络新闻概述】
      随着互联网的发展，我们通过网络能接收到来自世界各地各种各样的事情，让我们与这个世界有了连接。每天打开手机浏览网页或者其它APP比如说抖音、头条时，我们都会接收到来自很多媒体报道的新闻。网络新闻突破了传统的新闻传播概念，以网络为载体进行传播，在视、听、感方面给受众全方位的体验。它将无序化的新闻进行有序的整合，并且大大压缩了信息的厚度，让人们在最短的时间内获得最有效的新闻信息。不仅如此，未来的网络新闻将不再受传统新闻发布者的限制，受众可以发布自己的新闻，并在短时间内获得更快的传播，而且网络新闻将成为人们互动交流的平台。
      网络新闻业务，其诞生之初，是传统新闻业务的一种延伸，但是，经过近十年的发展，它在不断吸取传统新闻业务养分的同时，也在逐渐形成自己的崭新面貌，有些甚至是革命性的，并有可能对整个媒体的新闻业务发展产生影响。
【材料二：网络新闻现状】

      调查发现，中学生现在很少通过电视、报纸或广播等传统媒体接收信息。在“您看报纸和杂志的频率”“您听广播的频率”“您看电视的频率”等问题的调查中，对于“每天、3天一次、一周一次、偶尔”几个选项，学生选择“偶尔”项的占93%以上。在“您最喜爱的新闻媒介”选项上，中学生选择的排列顺序依次为：手机、电脑、电视、杂志、广播、报纸等。
【材料三：青少年与网络新闻】
《心理学杂志》2021年9月刊登的一项研究指出：从14岁开始，孩子们就很容易相信未经证实的阴谋论观点。许多青少年无力分辨网上信息的可信度。有研究者曾对近8000名学生进行过一项调查研究，结果发现：超过80%的初中生相信贴着“赞助商内容”标签的广告是真实的新闻报道。研究者还发现：只有不到20%的高中生会认真质疑社交媒体当中的荒唐言论——比如网上的某个帖子，帖子中晒出形状古怪的花朵，说它长在日本核电站事故现场附近，以此证明这片区域存在危险的核辐射水平。
      防范虚假新闻需要多方面齐抓共管。政府应积极制定相关法律，严厉打击假新闻，要严格要求新闻平台设立把关人，对网络新闻进行筛查，采用科技和人力等多种手段将虚假新闻、低俗新闻扼杀在萌芽状态。从青少年自身来说，对待新闻一定要敢于质疑，有批判意识、有辨别真假的能力。例如：要警惕“生僻的媒体名称”“唯一信源的报道”，以及“主流媒体未报内容”，要注重特定新闻的发布时间和背景，比如愚人节发布的消息就不太可靠。此外，一些媒体惯用的“文字游戏”也值得注意，比如“十年一次”“前所未有”一类修辞表面看去极具“戏剧效果”，但其内容可能十分平常。
      青少年要有良好的社会责任感，积极健康的心态，不制造虚假新闻。遵守相关法律政策，弘扬先进文化，维护传播生态文明。面对虚假新闻时，更好保持清醒的头脑，不盲目转发，不以讹传讹。如果发现媒体发布虚假新闻，应立刻向新闻主管部门检举、反映。如果能形成“人人都是监督者”的社会氛围，那么出现虚假新闻的可能性会大大降低。
（1）请结合材料，用简洁的语言向同学们介绍什么是网络新闻。
（2）网络新闻的发展状况日新月异。请结合材料，说一说我国的网络新闻发展现状，以及中学生对待网络新闻的态度。
（3）在学习交流过程中，有些同学认为“网络新闻媒体不够正规，有太多的虚假新闻，应该取缔”。针对这种观点，请说说你的看法。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②不少于100字。