阅读下面两个文段，回答问题。
ㅤㅤ【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
ㅤㅤ人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子•告子下》）
ㅤㅤ【乙】夫学者所以求益^①耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽^②长者，轻慢同列^③；人疾之^④如雠敌，恶之如鸱枭^⑤。如此以学自损，不如无学也。
（选自颜之推《颜氏家训》）
注释：①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④疾之：怨恨他。⑤鸱枭（chī xiāo）：古人认为这是两种恶鸟。
（1）下列加点词语解释有错误的一项是

B

B

A.孙叔敖举于海（举：被举用，被选拔）
B.劳其筋骨，饿其体肤（劳：劳动）
C.曾益其所不能（曾：同“增”，增加）
D.凌忽长者，轻慢同列（慢：怠慢）
（2）下列加点词语的意思和用法与例句相同的一项是

D

D

例句：舜发于畎亩之中
A.恶之如鸱
B.辍耕之垄上
C.孔子云：“何陋之有？”
D.醉翁之意不在酒
（3）下列对文章内容理解不正确的一项是

C

C

A.【甲】文中，孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。
B.【甲】文中，孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。
C.【甲】文中，孟子认为，一个国家没有法家拂士，没有敌国外患，国家就兴盛了。
D.【乙】文中，作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。
（4）对【乙】文中“如此以学自损，不如无学也”一句翻译正确的一项是

A

A

A.像这样因为学问而损害自己，还不如不去学习。
B.像这样因为学问而损害自己，还不如没有学问。
C.既然自己把学问给损害了，还不如没有学问。
D.既然这样用学习损害自己，还不如不去学习。
（5）把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
（6）【甲】文论述的观点是“生于忧患，死于安乐”，结合下面两则链接材料，简要说明“生于忧患，死于安乐”在范仲淹和隋炀帝身上是如何体现的。
【材料一】
ㅤㅤ范公讳仲淹，字希文，世家苏州。公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适^①长山朱氏，既长，知其家世，感泣辞母去，之^②南都。入学舍，昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。祥符八年，举进士，礼部选第一，为广德军司理参军。公少有大节^③，于富贵贫贱毁誉欢戚^④，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（取材于欧阳修《文正范公神道碑铭》）
【材料二】
ㅤㅤ（隋炀帝）恃其富强，不虞^⑤后患。驱天下以从^⑥欲，罄^⑦万物而自奉^⑧，采城中之子女，求远方之奇异。徭役无时，干戈不戢^⑨。遂以四海之尊，殒^⑩于匹夫之手，为天下笑，可不痛哉！
（节选自《贞观政要•君道第一》）
【注】①适：女子出嫁。②之：往、到。③大节：远大的志向。④戚：忧伤。⑤虞：考虑，防范。⑥从：同“纵”。⑦罄（qìng）：用尽，消耗殆尽。⑧自奉：自身日常生活的供养。⑨干戈不戢（jǐ）：战事终年不休。⑩殒（yǔn）：死亡。