下面是“古诗中的植物和动物”探究组的交流发言，请你补全。
小宇：古人常以植物和动物入诗。曹操《观沧海》中的“树木丛生，（1）百草丰茂百草丰茂”写出了作者登山临海所见到的山岛景象；谭嗣同《潼关》中的“终古高云簇此城，（2）秋风吹散马蹄声秋风吹散马蹄声”写出了作者策马潼关感受到的壮阔风景。
小瑶：古诗中的植物和动物大多寄托着作者的思想感情。“（3）我寄愁心与明月我寄愁心与明月，随君直到夜郎西随君直到夜郎西”，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境；“（4）晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋词》借鹤飞冲天的形象引出壮志豪情。
小文：“（5）枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，（6）古道西风瘦马古道西风瘦马”，马致远的《天净沙•秋思》更为巧妙，将植物、动物等景物组合，表达出天涯沦落人的凄苦之情。
小宇：在默写王湾《次北固山下》的时候，有同学经常把“乡书何处达？归雁洛阳边”中的
“雁”写成“燕”。有什么好的方法帮助同学避免犯这种错误呢？
小瑶：在积累古诗的时候，我们不能只记字音，还要思考诗句的含义。在古诗中，“燕”常
常代表春光的美好，而“雁”常常代表（7）思乡思乡。理解了这层内涵，再结合诗句内容，就不会把“乡书何处达？归雁洛阳边”中的“雁”错写成“燕”了。
小文：是啊。学习和思考是相辅相成、不可分割的。正如《＜论语＞十二章》中所说的“（8）学而不思则罔学而不思则罔，思而不学则殆思而不学则殆”。
【答案】百草丰茂；秋风吹散马蹄声；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；思乡；学而不思则罔；思而不学则殆
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/27 14:0:0组卷：39引用：2难度：0.8
