根据材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：孝（见如图），会意字，其古字形如一个孩子搀扶老人，本义为尽心尽力地奉养父母。自古以来，“孝”文化一直是我国传统家庭文化的重要组成部分；进入新时代，“孝”文化的内容和形式也在与时俱进、不断创新。《中华人民共和国民法典》更是将孝亲敬长等传统美德上升到法律层面，用法律为孝心护航。

（1）简要回答材料中“孝”文化的演变所蕴含的教材观点。
材料二：人民民主是社会主义的生命，人民民主是一种全过程的民主，其精髓关键就在一个“全”字。

主体“全”	领域“全”	流程“全”
从四川106岁老人的第18次投票，到刚满18周岁的大学生第一次行使选举权。全过程人民民主不是一张开给人民的空头支票，而是切切实实让人民群众在每一时刻都感受到自己是国家的主人	大到国家立法，小到邻里之间的鸡毛蒜皮，都有一整套保证人民当家作主的制度。从线下“圆桌会”，到线上“议事群”；从人大代表坚持问需于民、问计于民，到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题……完整的制度程序和完整的参与实践，使全过程人民民主扎根在中国大地	仅仅投一张选票不叫民主，仅仅提一两条意见也不叫民主。只有人民始终“在场”，人民群众参与到选举、立法、治理、监督等各个环节中去，一个环节都不能少。有地方说、说了有人听、听了有反馈，人民利益要求既能畅通表达，也能有效实现

（2）请运用“追求民主价值”的内容，结合材料谈谈我国全过程人民民主“好”在哪里。