社会秩序，你我共建
针对放学时校门口拥堵问题，某校八年级（2）班组织开展了以“如何破解学校门口拥堵难题”为主题的项目式学习活动，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，请你参与并回答下列问题。
【生活观察】
项目组同学通过观察发现：每天傍晚放学时，某中学学校门口就被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道上，妨碍了学生的正常通行。值班老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道。

相关链接 《中华人民共和国道路交通安全法》 机动车应当在指定地点停放，禁止在人行横道上停放机动车；但是，依照本法第53条规定施划的停车泊位除外，在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通过。

​（1）运用所学知识，对上述材料中的违停私家车主进行劝说。
【行动在线】
围绕发现问题，项目组的同学马上行动起来，向家长、师生调查拥堵的原因，查找、研究相关法律法规和政策文件，搜集其他学校解决这一问题的成功经验等。
（2）请为项目组同学设计两种调研方式。
【成果汇报】
活动结束后，同学们纷纷表示，这次项目式学习学到了许多书本上学不到的东西，收获满满。项目组同学撰写了一份详细的调研报告，提出了一些具体的合理化建议。
（3）针对校门口拥堵问题，请写出在调研报告中对当地政府、学校学生及其家长提出的合理化建议。
（4）参加完这次活动后，运用所学知识谈谈你对项目式学习活动的认识。