质量守恒定律的发现，对化学的发展做出重要贡献。
【提出问题】化学反应中，参加反应的物质质量总和与生成物的质量总和是否相等？
【进行实验】
实验一：1756年，俄国科学家罗蒙诺索夫，把锡放在密闭容器里煅烧，生成白色的氧化锡，但容器和容器里物质的总质量，在煅烧前后并没有发生变化。
实验二：1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。
实验三：在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙三个小组的同学分别做了A、B、C三个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）实验一中若放入锡的质量为m克，密闭容器内氧气的质量为n克，则生成的氧化锡的质量可能 ACAC克（填序号）。
A．等于m+n
B．大于m+n
C．小于m+n
（2）请从微观角度解释实验二中化学反应前后各物质的质量总和相等 化学反应前后原子的种类、数目和质量不变化学反应前后原子的种类、数目和质量不变，氧化汞中汞元素的化合价是 +2+2，该反应属于基本反应类型中的 分解反应分解反应。
（3）分析实验三中的三个实验
A.实验过程中观察到气球的变化是 先变大后变小先变大后变小。
B.实验结束后，天平指针指向 右右（填“左”“中间”或“右”），原因是 石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出，左盘质量减少石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出，左盘质量减少。
C.实验中，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上等长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，用酒精灯给a端铜丝加热1～2分钟。冷却后，观察到 a端铜丝表面变黑，a端铜丝下降，b端铜丝上升a端铜丝表面变黑，a端铜丝下降，b端铜丝上升，其原因是 2Cu+O2 △ 2CuO2Cu+O2 △ 2CuO（用化学方程式说明）。
（4）通过上述实验，你得到的启示是有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该注意 装置密封装置密封。
【拓展迁移】利用如图装置对“蔗糖的组成”进行探究。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
实验原理：蔗糖隔绝空气受热发生分解反应
【定性实验】
（5）实验开始先通入一会儿氮气的目的是 排尽装置内的空气排尽装置内的空气。
（6）实验时观察到干冷的小烧杯内壁有无色液滴，说明蔗糖中含有 H、OH、O元素。
（7）实验结束观察到玻璃管中残留有黑色固体，小组同学猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行验证。完成下表：
2
C
u
+
O
2
△
2
C
u
O
2
C
u
+
O
2
△
2
C
u
O
| 实验过程 | 实验现象 | 现象分析（用化学方程式表示） | 实验结论 |
| 小烧杯中加入足量的澄清石灰水，往玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯加热。 | 玻璃管中黑色固体燃烧。 | C+O2 点燃 |
黑色固体是 单质碳 |
| 烧杯内 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 。 |
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 。 |
（8）用定量方法准确测量出34.2g蔗糖与足量氧气反应后生成52.8g二氧化碳和19.8g水，则34.2g蔗糖中氧元素质量为
17.6
17.6
g,蔗糖中碳、氢元素的质量比为 72：11
72：11
（最简整数比）。【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【答案】AC；化学反应前后原子的种类、数目和质量不变；+2；分解反应；先变大后变小；右；石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出，左盘质量减少；a端铜丝表面变黑，a端铜丝下降，b端铜丝上升； ；装置密封；排尽装置内的空气；H、O；澄清石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；17.6；72：11
2
C
u
+
O
2
△
2
C
u
O
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/1 8:0:9组卷：48引用：2难度：0.6
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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2。
实验探究：
（4）表达与交流：实验步骤 实验现象 解释与结论 ①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。 （1）证明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。 （2） 。（3）证明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
经实验测定甲烷的化学式为CH4，请你写出甲烷燃烧方程式：。发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．某地农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动：
【猜想与假设】：根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素和氢元素。
【设计方案】：
【实验分析】：探究步骤 预计现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有CO2
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：。
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中一定含有元素，可能含有元素（填元素符号）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
【猜想假设】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【实验探究】
（2）
【反思评价】实验方案 方案一 方案二 实验装置 
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡 取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。
（3）你认为猜想是错误的，能用来验证质量守恒定律的反应需要满足的条件是。发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5
