活动二：“经典永流传”微视频。
小语阅读完《红星照耀中国》《昆虫记》后，参加了学校“经典永流传”视频制作比赛。班级同学对他的制作提出疑问，请你结合作品内容，帮小语予以解答。

镜头	答疑
【聚焦人物】吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无 当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是 在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来， 其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫 不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 （节选自《红星照耀中国》）	刻画两个孩子对“我” 的招呼毫不理睬的片 段，会不会影响“孩子” 的形象塑造？
【聚焦主题】有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火 药，将它放在门外的梧桐树下。我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震 破。我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！” 枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有 表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第 二枪和第一枪一样，也没有发生影响。我想，经过这次试验，我们可以 确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子。 （节选自《昆虫记》）	选段写了什么事？从中 可以看出作者具有怎样 的科学精神？