【教育十年人才强国】
党的二十大报告中，“强国”一词出现了25次。中国共产党团结带领全国各族人民建设的“强国”，应该是文化强国、科技强国、人才强国、教育强国……为贯彻党的二十大精神，九年级1班利用思政课进行了以“感悟教育发展，蓄积奋进力量”为主题的系列探究活动。以下为部分内容，请你参与讨论。
活动一：感悟教育发展——“数”说教育这十年

教育数据	2012年	2022年
初中专任教师本科及以上学历占比	71.7%	91.7%
国家财政性教育经费	22236亿元	48478亿元
注：2021年全国2895个县全部实现义务教育基本均衡；全国95%的学校能保障学生在校每天一小时体育锻炼时间，建立96个全国中小学劳动教育实验区，示范带动各地中小学蓬勃开展劳动教育。

（1）从数据看教育这十年，以上图表反映了我国教育面貌正在发生怎样的格局性变化？
活动二：蓄积奋进力量——请党放心，强国有我

人才的具体表现 （各写一点即可）	德： 品德高尚。 品德高尚。	才： 具有过硬的本领。 具有过硬的本领。
建议 （每个层面对应写出一条建议即可）	“育才”层面： 建议： 多层次、有重点的引进培育人才，努力营造利于人才发展的良好社会氛围。 多层次、有重点的引进培育人才，努力营造利于人才发展的良好社会氛围。
	“引才”层面： 建议： 建立全方位的人才管理模式，实施更多引才、聚才的优惠政策，吸引各地的人才驻足，为社会、国家的各项事业发展做贡献。 建立全方位的人才管理模式，实施更多引才、聚才的优惠政策，吸引各地的人才驻足，为社会、国家的各项事业发展做贡献。

（2）请你参与交流讨论，分享人才在“德”“才”两方面的具体表现，并从“育才”“引才”两个层面向党和国家提出建议。