某化学兴趣小组同学拟用水培法种植豆苗菜，为此买了市场上的通用营养液（分A、B两瓶），并开展了接下来的项目式学习。
| 营养液A | 营养液B | |||
| 肥料名称 | 硝酸钙 | 硝酸钾 | 硫酸铵 | 磷酸二氢钙 |
| 溶质的质量分数（%） | 9.45 | 8.08 | 4.93 | 1.53 |
（1）营养液B能够提供N营养元素的离子为
NH
+
4
NO
-
3
NH
+
4
NO
-
3
（2）根据上表所示营养液成分，以下判断不合理的是
C
C
（填字母序号）。A.两瓶营养液混合使用能提供N、P、K营养元素
B.硝酸钾属于钾盐，是复合肥料
C.营养液A含有大量的钙离子，它并不是植物生长所需要的营养元素
D.过量使用化肥会造成水体污染
（3）验证营养液B中含有铵态氮肥：
【设计并实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量营养液B于试管中， 加入氢氧化钠溶液 加入氢氧化钠溶液 。 |
产生气泡，同时产生刺激性气味 产生气泡，同时产生刺激性气味
|
营养液B中含有铵态氮肥 |
【查阅资料】Ⅰ.豆苗适宜生长的pH为6.5～7.5。
Ⅱ.常见的营养液改良剂及其溶液的pH如下表：
| 改良剂 | 重过磷酸钙 | 熟石灰 | 草木灰 |
| 有效成分的化学式 | Ca（H2PO4）2 | Ca（OH）2 | K2CO3 |
| pH | 3.1 | 8.3 | 7.1 |
①取少量营养液A于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞试液，观察到
溶液不变色
溶液不变色
，证明营养液A呈中性。有同学质疑该结论，他的理由应是 显酸性溶液也不能使酚酞变色
显酸性溶液也不能使酚酞变色
。②经检测，A、B浓缩液按照配比稀释混合后，溶液pH为3.6，说明呈
酸
酸
性，不适用于种植豆苗。【分析交流】
（5）若采用加入改良剂的方法来调控溶液酸碱度，肯定不能选用“查阅资料”Ⅱ中的物质：
重过磷酸钙
重过磷酸钙
。项目三：自制营养液
经研究，同学们决定利用从实验室中找到的KNO3、K2SO4、（NH4）2SO4、Na3PO4自制营养液。
已知部分酸碱盐的溶解性如下表（室温）：
| 离子 | NO - 3 |
Cl- | SO42• | PO43• |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Mg2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
| Ca2+ | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
（6）不能用含Ca2+、Mg2+较多的自来水来配制营养液，请根据所给的溶解性表推测原因：
硫酸钙微溶于水，磷酸钙、磷酸镁不溶于水
硫酸钙微溶于水，磷酸钙、磷酸镁不溶于水
。（7）配制过程中发现药品硫酸铵不足，需要自制。请你选择药品利用中和反应制备硫酸铵：
2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O
2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O
（用化学方程式表示）。【总结反思】配制无土栽培营养液，除了考虑植物生长所需营养元素外，还应考虑营养液是否相互反应。
同学们在水培豆苗菜的过程中不断改进营养液的配方，最终成功培植出新鲜的豆苗菜！
【答案】、；C；加入氢氧化钠溶液；产生气泡，同时产生刺激性气味；溶液不变色；显酸性溶液也不能使酚酞变色；酸；重过磷酸钙；硫酸钙微溶于水，磷酸钙、磷酸镁不溶于水；2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O
NH
+
4
NO
-
3
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/30 8:0:9组卷：102引用：1难度：0.5
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：94引用：1难度：0.5
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