材料一 互联网应用与群众生活结合日趋紧密，短视频、直播等应用降低了互联网使用门槛，不断丰富群众的文化娱乐生活；在线政务应用以民为本，着力解决群众日常办事的堵点、痛点和难点；网络购物、网络公益等互联网服务在实现农民增收、带动广大网民参与脱贫攻坚行动中发挥了日趋重要的作用。
材料二“手机不离手”已经成为生活中的一景。大到老人，小到孩童。低头族的队伍越来越大。越来越多的人沉迷于刷视频、玩游戏中，从而产生了许多不良影响。
（1）传播网络正能量有助于社会和谐，请你列举两种生活中的亲社会行为？
（2）结合材料一回答网络在推动社会进步方面发挥了怎样的作用？
（3）互联网是把双刃剑，有多少便利，就有多少“锋利”，请你谈谈网络的不利作用有哪些？
（4）青少年怎样做才能避免沉迷于网络？
【答案】（1）观看新闻、社会实践、研学旅行、参与志愿者活动等
（2）①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（3）①在网络时代，信息变得信丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
（4）①要提高媒介素养，利用互联网获取新知；②学会信息节食；③学会辨别信息，自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律；⑤丰富文化生活，培养高雅生活情趣；⑥积极参加集体和社会实践活动；⑦增强自我保护意识等。
（2）①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（3）①在网络时代，信息变得信丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
（4）①要提高媒介素养，利用互联网获取新知；②学会信息节食；③学会辨别信息，自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律；⑤丰富文化生活，培养高雅生活情趣；⑥积极参加集体和社会实践活动；⑦增强自我保护意识等。
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/8 4:0:8组卷：6引用：2难度：0.2
相似题
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1．为培养亲社会行为，我们应该（ ）
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷发布：2024/12/28 2:30:1组卷：4引用：8难度：0.7 -
2．阅读材料，回答问题
以下是中学生小明生活中的两个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：小明从网上看到了这样的一组自愿者活动漫画。
（1）漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量？
（2）青少年处于走向社会的关键时期，应该怎样培养自己的亲社会行为？
情境二：小明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。”
（3）小明应该：
（4）理由：。（两个角度）发布：2024/12/28 2:30:1组卷：1引用：2难度：0.4 -
3．观察图片，回答下列问题。
（1）请你根据图片信息填写下列表格。
图片一体现的社会主义核心价值观是；
图片二属于一种行为。
（2）结合两幅图片，说说“尚和合”理念对于做好一名志愿者有何借鉴意义。发布：2024/12/28 2:0:1组卷：9引用：3难度：0.8
