阅读与思考
小敏在九年级复习阶段，针对“一次方程的解”整理得出以下几种方法，请仔细阅读

九年级总复习笔记
专题：一次方程解法归纳
引例：求一元一次方程 2 3 x+4=2+x和方程组 x + y = 2 2 x + y = 4 的解
基本步骤：去括号，去分母，移项合并同类项，化系数为1
基本思想： 转化思想 转化思想 ．
解答： 2 3 x+4=2+x, 第一步： 移项得： 2 3 x+x=2-4， 第二步： 合并同类项得： 5 3 x=-2， 第三步： 化系数为1得：x=- 6 5 ．	x + y = 2 ① 2 x + y = 4 ② 方法一： 由②-①得 x=2， 把x=2代入①中得 2+y=2， y=0． 所以原方程组的解为 x = 2 y = 0 ．	方法二：利用两条直线的交点 坐标求得方程组的解为 x = 2 y = 0 ．

任务：
（1）解方程的基本思想是

B

B

；
A．方程思想；B．转化思想；C．数形结合；D．分类讨论．
（2）解方程

2

3

x

+

4

=

2

+

x

的步骤从第

一

一

步开始出现错误，错误的原因是

移项没变号

移项没变号

，方程正确的解为

x=6

x=6

；
（3）实际上，除了解二元一次方程组外，初中数学还有一些知识也可以用函数的观点来认识．例如：可以用函数的观点来认识一元一次方程的解．请你再举出一例．