某学习小组设计了两组装置（如图）用于探究植物的蒸腾作用。
实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。
（1）预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置 下降下降（填“不变”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。
实验二：探究植物蒸腾作用的意义。
该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示。
| A组叶面温度 | B组叶面温度 | |
| 照射前 | 27.0℃ | 27.2℃ |
| 照射10分钟 | 41.7℃ | 38.2℃ |
| 照射20分钟 | 42.9℃ | 35.2℃ |
保卫
保卫
细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。（3）实验中，设置B组的作用是
形成对照
形成对照
。对数据处理的方法是取平均值，这样做的目的是 减少误差，使实验结果更有说服力
减少误差，使实验结果更有说服力
。（4）与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是
B
B
组，根据该实验数据可得出的结论是：植物的蒸腾作用能够降低叶面温度
植物的蒸腾作用能够降低叶面温度
。【考点】探究植物的蒸腾作用．
【答案】下降；保卫；形成对照；减少误差，使实验结果更有说服力；B；植物的蒸腾作用能够降低叶面温度
【解答】
【点评】
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