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专题复习
温故知新
统编版
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更新：2025年06月24日
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期末复习
典型试卷
考前必刷
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更新：2025年05月27日
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1231．课内阅读。
荷花（节选）
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（1）第一段中的加点词“画家”是指。
（2）“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话是说
A．“我”就是一朵荷花，站在阳光里
B．“我”变成了一朵荷花，站在阳光里
C．面对一池的荷花，“我”看得入了神，好像自己也变成了荷花
（3）“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”句子中的省略号表示的是什么？发布：2025/1/11 11:0:2组卷：12引用：1难度：0.41232．阅读课文选段，回答问题。
①小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（矿 旷）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔（粘 沾）了一下水面，那小（圆 园）晕便一圈一圈地荡漾开去。
③那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩（篮 蓝）的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！
（1）用“/”画去文中括号里不正确的汉字。
（2）画横线句子使用的修辞方法是，使用这种修辞方法写一个句子。
（3）第①②段主要描写小燕子的情景，给我们展现了（静态 动态）的美，“叽的一声”写出了燕子飞得。
（4）第③段主要描写小燕子的情景，给我们展现了（静态 动态）的美。
（5）为什么作者把停在线上的小燕子说成是“小黑点”？发布：2025/1/11 11:0:2组卷：29引用：1难度：0.41233．古诗阅读
三衢道中
曾几〔宋代〕
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1）“梅子黄时”指。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，这样的好心情代表着诗人的心情。
（2）这首诗是记作者一次平平常常的行程，次句写出行路线。请你用自己的话说说作者的行程轨迹？
（3）本诗最大的特点，就是通过对比融入感情。品读古诗，找出诗中哪些和哪些进行对比？发布：2025/1/11 11:0:2组卷：24引用：1难度：0.51234．阅读课文《燕子》片断，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。
（1）仿写词语。例：波光粼粼（ABCC式）、
（2）“掠”的意思是，“横掠”写出了燕子的特点。“沾”字写出了燕子飞行时的特点。
（3）如果这只小燕子会说话，在飞翔的时候，它可能会说：“”发布：2025/1/11 11:0:2组卷：10引用：1难度：0.71235．古诗阅读，按要求答题。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。，。
（1）把古诗补充完整，并解释词语。
迟日：泥融：
（2）这首诗的作者是唐朝诗人，着力描绘了季明媚和谐的美景，表达了诗人之情。
（3）想象画面，说说诗歌后两句描绘了怎样的景象。发布：2025/1/11 11:0:2组卷：17引用：1难度：0.51236．品读诗句，完成练习。
（1）迟日江山丽，。泥融飞燕子，。
①将诗句补充完整。这四句诗出自《》，作者是代诗人。
②前两句诗分别从（）的角度描绘了明丽的春日美景。
A．视觉、听觉 B．视觉、嗅觉 C．听觉、嗅觉
③由诗句可以想到优美的画面，画面中的景物是怎样的呢？填一填。
（）的春风 （）的花 （）的燕子 （）的鸳鸯
④想一想，下面哪幅图不是这四句诗所描绘的画面？（）
A．
B．
C．
D．
（2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
①诗人看到山路两旁的景象，听到树林中传来的声音，心情愉悦，游兴高涨。
②如果你和诗人同行，你可能还会看到什么？听到什么？发布：2025/1/11 11:0:2组卷：37引用：1难度：0.51237．妙笔生花
请你仔细观察这幅图画，把你看到的、想到的写清楚。注意语句通顺，书写整洁美观，写完后，取一个好题目。
发布：2025/1/11 11:0:2组卷：8引用：1难度：0.31238．古诗赏析
绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
（1）请用优美的语言描绘出一二句所写的画面。
（2）诗歌表达了诗人怎样的思想感情？发布：2025/1/11 11:0:2组卷：21引用：1难度：0.51239．探究靓舞台。
课文是这样描写松鼠的警觉的：“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”学习课文的这种写法，写一小段话来描述一种小动物的特点（如淘气、贪吃、乖巧等）。发布：2025/1/11 11:0:2组卷：2引用：1难度：0.61240．课外阅读，完成问题。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。……”
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机、生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”……”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
（1）给短文加个题目，写在文首的横线上。
（2）用“/”划去括号里用得不恰当的词语。
（3）“疾”字是结构的字，按部首查字法，应先查部，再查画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第种意思。
（4）按下列形式写出词语。
①水灵灵：、
②生机勃勃：、
③奄奄一息：、
④歪歪斜斜：、
（5）根据文中内容，选择作者表达的思想感情。（用“√”表示）
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④赞扬了小草的美丽可爱。发布：2025/1/11 11:0:2组卷：21引用：1难度：0.9
