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71．小明在做如图甲所示的“观察小球摆动时动能和势能的转化”的实验。
（1）图甲中，小球从A点由静止开始摆动到B点，小球在A点时和B点时所具有的机械能的关系是 （忽略空气阻力）。
（2）小科发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他猜想小球来回摆动一次所用的时间t可能与小球质量m、绳子长度L、小球移开的距离s等因素有关。为了验证猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量（如图乙所示），进行实验并得到了表中的数据。
木板上画出方格的目的是 。序号 瓶子总质量m（g） 移开距离s（格） 悬线长度L（格） 来回时间t（s） 1 20 3 12 2.1 2 40 3 12 2.1 3 60 3 12 2.1 4 60 2 12 2.1 5 60 1 12 2.1 6 60 3 9 1.9 7 60 3 6 1.5
（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：。发布：2024/12/28 16:0:2组卷：112引用：4难度：0.572．某实验小组的同学在进行“测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器两个（“5Ω 2A“；“20Ω 0.5A”）
（1）将器材连成如图所示的电路，闭合开关后移动滑片P，可观察到的现象有；
A、小灯泡变亮，电压表示数变大
B、电流表示数为零，小灯泡不亮
C、电流表示数变大，电压表示数变小
D、电压表示数接近6V，且示数不变
（2）造成上述现象的原因是有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路成为正确的电路（不能与其他导线交叉）。
（3）检查电路连接无误后闭合开关，将滑动变阻器的滑片位于阻值最大处，闭合开关后，小明发现小灯泡发光过亮不能进行实验，为了完成实验，接下来他的操作是：。
（4）由图乙推知：小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电功率为P1，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电功率为P2，则P1P2（选填“大于”、“小于或“等于”）。发布：2024/12/28 16:0:2组卷：33引用：2难度：0.573．推理是研究和学习科学的一种重要方法。下列推理正确的是（ ）
发布：2024/12/28 16:0:2组卷：10引用：5难度：0.574．下表是20℃时，硝酸钾溶解于水中的部分实验数据，请回答下列问题：
（1）表中m=序号 水的质量（g） 加入硝酸钾的质量 溶液质量 ① 20 3 23 ② 20 5 25 ③ 20 7 26.3 ④ 20 9 m 。
（2）20℃时，饱和硝酸钾溶液溶质的质量分数是多少？
（3）20℃时，把100克溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成5%的硝酸钾溶液，需加水多少毫升？发布：2024/12/28 16:0:2组卷：16引用：2难度：0.575．小华同学在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V），小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω），电流表、电压表、开关、规格为“50Ω，0.5A”的滑动变阻器一个，导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲中的电路连接完整。
（2）正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮。小华观察到两电表的示数情况是 ，由此判断故障可能是小灯泡短路。
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U-I图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W。
（4）在小科完成实验后，被老师指定到小冠同学一组进行指导。他发现小冠小组的电压表已损坏，但手边还有一个已知阻值为R的电阻可利用，于是他根据现有器材，设计了上图三种测试方案。你认为能测出小灯泡额定功率的电路是图丙中的 。（填字母编号）发布：2024/12/28 16:0:2组卷：38引用：2难度：0.5
76．利用塑料笔自制密度计，为了使它能竖直漂浮在液体中，同款的新笔芯和用了半油墨的旧笔芯应该选用 （填“新笔芯”或“旧笔芯”），将所选笔芯漂浮在酒精中，在笔芯上标出液面的位置；再将笔芯放入水中，标出液面的位置，如图所示，A和B表示的是两次实验中标出的液面位置，则 （填“A”或“B”）表示笔芯在水中时的液面位置，已知水的密度ρ1=1.0g/cm3，酒精的密度ρ2=0.8g/cm3，若笔芯漂浮在密度为ρ3=0.9g/cm3的液体中，则液面对应的位置可能是 （填“C”或“D”）。发布：2024/12/28 16:0:2组卷：57引用：2难度：0.5
77．近年来，我国多个城市成功实现氢燃料新能源公交车投放使用。某氢能源公交车（如图所示）在一次行驶过程中消耗了3kg的氢燃料，已知水的比热是4.2×103J/（kg•℃）、氢燃料的热值为1.4×108J/kg,求：
（1）3kg的氢燃料完全燃烧，放出 J热量；
（2）若该3kg氢燃料完全燃烧放出的热量全部被质量为4000kg、温度为20℃的水吸收，求水升高的温度；发布：2024/12/28 16:0:2组卷：44引用：2难度：0.578．小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？
【提出问题】镁是否能与水反应？
【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：
【反思与总结】
（1）小明得出的实验结论是；
（2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：
小明通过实验证明了自己的猜想是正确的。猜想 验证方案 可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱 将褪色后的溶液 ，如果溶液变红，说明小明的猜想正确
（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是。发布：2024/12/28 16:0:2组卷：7引用：2难度：0.579．下列四个电路中，符合L1和L2并联、电流表测干路电流的是（ ）
发布：2024/12/28 16:0:2组卷：24引用：4难度：0.580．用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法。读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升（ ）
发布：2024/12/28 16:0:2组卷：30引用：7难度：0.5
