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更新：2025年04月28日
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更新：2025年04月24日
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661．临近期末，时间虽然很紧，可班级仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地”的综合性学习活动。作为班级的一员，请你完成以下任务：
（1）请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
步骤一：主持人讲话（致开场白）；
步骤二：
步骤三：
步骤四：老师总结。
（2）在竞赛活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改一下。
小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常今我们情不能已，A它们就像一部部生活的教科书引领我们走进丰富多彩。B阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们丰富性情：阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。
①A句成分残缺，在后添加。
②B句搭配不当，把改为。
（3）同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来作回复。
同学发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。发布：2024/12/27 0:30:2组卷：32引用：3难度：0.7662．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）
发布：2024/12/27 0:30:2组卷：38引用：4难度：0.5663．读准多音字。
（1）混蛋：其他读音：；组词：。
（2）畜生：其他读音：；组词：。发布：2024/12/27 0:30:2组卷：17引用：2难度：0.7664．《鱼我所欲也》主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？教育部新修订的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的？
发布：2024/12/27 0:30:2组卷：23引用：2难度：0.7665．根据词义写出词语。
（1）：形容不高兴，不振作。文中指生意萧条。
（2）：毫无原因或根据。
（3）：形容想法离奇，不切实际。
（4）：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。发布：2024/12/27 0:30:2组卷：23引用：3难度：0.8666．学校打算在立人楼前树立一块“和”字碑，以倡导校园和美风尚，现向学生征询字体意见。请从以下四种字体中选择一种加以推荐，注明字体，并从书法艺术特色角度陈述你的推荐理由。
发布：2024/12/27 0:30:2组卷：33引用：4难度：0.6667．《鱼我所欲也》出自《
》。孟子，名，思想家、教育家，是思想的代表人物。发布：2024/12/27 0:30:2组卷：36引用：2难度：0.8668．请给下列加点字注音。
隐匿 荣膺 垣 断壁如坐针毡 天伦 之乐发布：2024/12/27 0:30:2组卷：24引用：3难度：0.9669．阅读下文，完成问题。
【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自孟子《鱼我所欲也》）【乙】 晋文公将与楚战城濮，问于咎犯①曰：“为之奈何？”咎犯曰：“战陈②之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季，雍季对曰：“以诈伪遇人，虽愈利，后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。曰：“咎犯之言，一时之权也。雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之权，而后万世之利也哉！”
由此观之，义者，人之大本也。虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。
（节选自《淮南子•人间训》，有删减）【注】①咎犯：春秋时晋国的大臣。后文雍季也是晋国的大臣。②战陈：借指作战。
（1）请解释下列加点词在文中的意思。
①蹴尔而与之
②不辩礼义
③雍季对曰
④辞咎犯
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①今为所识穷乏者得我而为之。
②吾岂可以先一时之权，而后万世之利也哉！
（3）【甲】【乙】两个文段都运用了的写作手法，体现了不同的人对于“义”在不同境况下的选择。晋文公在抉择时不用雍季之计却赏赐他，从中可以看出晋文公是一位的君主。
（4）【甲】【乙】两个文段中的画线句子，分别表达了作者怎样的观点？请简要分析。发布：2024/12/27 0:30:2组卷：22引用：3难度：0.6670．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
发布：2024/12/27 0:30:2组卷：54引用：4难度：0.8
