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2121．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处最多字数不超过12个字。
不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当，①，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，②？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生，③，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。发布：2024/12/14 14:30:2组卷：24引用：21难度：0.52122．下列词语中加线字的读音有误的一组是（ ）
发布：2024/12/14 13:30:1组卷：5引用：10难度：0.92123．下列词语中加点字注音全对的一组是（ ）
发布：2024/12/14 13:30:1组卷：147引用：4难度：0.92124．下列词类活用分类全都正确的一项是（ ）
①足之所履
②简能而任之
③谨庠序之教
④是以君子远庖厨也
⑤晋军函陵
⑥危士臣
⑦貌恭而不心服
⑧必固其根本
⑨共其乏困
⑩邻之厚，君之薄也
⑪项伯乃夜驰之沛公军发布：2024/12/14 13:30:1组卷：4引用：1难度：0.52125．名句默写。
（1）魏征《谏太宗十思疏》中，“，”两句从大与小的关系，阐述了失掉人心的危害性。
（2）王安石《答司马谏议书》中，“，”两句从兴利除弊的角度，阐述了新法的目的。
（3）《阿房宫赋》中，杜牧用“，”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。发布：2024/12/14 13:30:1组卷：93引用：5难度：0.92126．根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻。（不超过25字）
为大力弘扬雷锋精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力营造友善奉献、和谐互助的社会风尚，3月中旬，中央电视台团委、精神文明协调处联合中国邮政集团，向央视全台和中国邮政员工发起了西藏“爱心棉衣”公益捐助活动，为西藏日喀则市谢通门县的南木切乡小学募集棉衣和书籍，以实际行动为他们送去温暖。
去年新春，央视西藏站记者走访了日喀则市谢通门县的南木切乡小学。谢通门县位于日喀则市西北部，平均海拔4500米，平均气温6摄氏度。记者在采访中发现，西藏偏远地区的孩子们急需保暖的棉衣和书籍，和团委沟通后，遂发起了这次公益捐赠活动。
一句话新闻：。发布：2024/12/14 13:30:1组卷：26引用：5难度：0.32127．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中，“，”两句形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（2）司马迁《屈原列传》中，表现屈原痛心小人当道、君子不为所容的两句是“，”。
（3）《五代史伶官传序》中，欧阳修用“，”两句进行对比，总结了后唐庄宗先兴后亡的原因，并借此对执政者提出告诫。发布：2024/12/14 13:30:1组卷：73引用：4难度：0.82128．在《乡土中国》中，作者主要讨论了中国乡土社会和西方社会结构的区别。文中运用了两个生动形象的比喻来说明中西方社会的不同。西方社会像捆柴，每个团体都有明确界限，团体内的每个人都是平等的个体，有着明确的权利和需要履行的义务，这就是“团体格局”。而中国的乡土社会则像一块石头丢在水面所推出去的一圈圈波纹，波纹的远近可以标示社会关系的亲疏，以个人为中心发散出去的圈没有清晰的界限，这就是“
”。
请试着用这两种不同格局下的道德观念评价下面的事例。
因为父亲总是在高速路上开车打电话，家人屡劝不改。女大学生小陈迫于无奈，更出于对生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲。发布：2024/12/14 13:0:1组卷：6引用：2难度：0.72129．许多成语源自《论语》，给人以丰富的教益。下列对相关成语的解说，不正确的一项是（ ）
发布：2024/12/14 13:0:1组卷：180引用：6难度：0.72130．阅读下面的文言文，完成各题。
陈蕃字仲举，汝南平舆人也。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！”勤知其有清世志，甚奇之。初仕郡，举孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。太尉李固表荐，征拜议郎，再迁为乐安太守。郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则悬之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之，又诏下州郡，一切皆得举孝廉、茂才。蕃上疏曰：“昔高祖创业，抚养百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕三府①，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。”以此忤左右，故出为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛，上书救云，坐免归田里。永康元年，帝崩。窦太后临朝，时新遭大丧，国嗣未立，诸尚书畏惧权官，托病不朝。蕃以书责之曰：“古人立节，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委荼蓼②之苦，息偃在床？于义不足，焉得仁乎！”诸尚书惶怖，皆起视事。灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡侯，食邑三百户。帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之数出诏命有所封拜蕃常疾之志诛中官会窦武亦有谋蕃因与窦武谋之用理泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。王甫时出，遂令收蕃，即日害之。
（节选自《后汉书•陈蕃传》，有删改）
【注】①三府：汉制，三公皆可开府，因称三公为“三府”。②荼蓼：泛指田野沼泽间的杂草。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与窦武谋之
B．太后信之/数出诏命有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与实武谋之
C．太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之
D．太后信之/数出诏/命有所封/拜蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．举孝廉，古代选拔官员的方式，属自上而下选拔官吏的制度。
B．陈蕃对周璆只称字不称名，是表示对他的尊敬，故“字而不名”。
C．出，被调出京城任官职，实为贬官；陈蕃因提建议被贬为豫章太守。
D．视事，旧时指官吏到职办公。陈蕃劝说托病不上朝的大臣要尽职尽责。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．陈蕃自有名节，能招徕贤士。郡人周璆不接受本郡前后太守的招命，而陈蕃能够招徕，正是因为陈蕃本人是名节之士。
B．陈蕃少有志向，颇为卓异。他认为大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任，薛勤认为他有让世道澄清的志向，对他很惊奇。
C．陈蕃尽孝尽忠，反而受到杀害。他因母亲去世，宁愿弃官守丧；虽然多次免官，但他仍然上疏，最后窦太后还是下令捕杀他。
D．陈蕃少有大志，为人称赞。十五岁时闲处一室而庭院芜秽，他以大丈夫处世当扫除天下回答父亲、好友之问，被认为有澄清天下的志气，受到赞叹。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。
②致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？
（5）零陵、桂阳山贼为害时，陈蕃有什么看法？提出了怎样具体措施？发布：2024/12/14 12:30:1组卷：41引用：9难度：0.6
