1．在横线里填上合适的词语。

的羽毛	的图画	的夏天
地打开	地歌唱	地走过

2．根据语境，读拼音写词语。
（1）xīng guāng 洒进我的眼睛，在我的身体里汩汩liú tǎng 。
（2）造纸术先传到了朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和ōu zhōu  。
（3）漫长在历史长河中，我看到了中国人民用zhì huì 砌成的万里长城；用毅力xiū jiàn 的“世界第八qí jì ”——红旗渠。一路走来，这yán tú 的风景无时无刻不令我们gǎn tàn 。

3．小灰在森林的（　　），埋下过几个香框树的硬果。

4．我会写出下列字的部首。

炼	孤	跟	块
欢	净	粽	张

5．      下列句子中加点字的意思和例句意思相同的一项是（　　）
例：他睡得很熟，这么大的响动也没有惊醒他。

6．补充下列词语，并按要求写词语。

粼粼	翩翩	有味
叶公	窃窃	斗艳

画线的成语出自寓言故事，这样的成语还有 、、等。

7．非连续性文本阅读

（1）根据以上材料填空。
五年级的学生小语想参加此次少儿图书馆组织的“走近古典名著”系列活动，她可以通过 的方式报名参加，但同时要做好如因故无法参加活动，需提前 小时登陆预约系统取消的准备。6月18日（星期日），也就是活动当天，她需要在 （填具体时辰）之前到达 （填具体活动地点）参加活动。
（2）根据材料内容.判断以下做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①正在上大学的小涵可以作为此次活动的参加对象。
②小语为了参加此次活动向妈妈要了30元报名费。
③小语到图书馆门口，向工作人员出示了线上预约证明。
（3）小语和好朋友小文一起报名参加了活动，请你将她们的对话补充完整。
小语：因为这次活动，我去读了四大名著。其中我最喜欢的作品是曹雪芹的《》它里面既有家族盛衰，也有人情冷暖。
小文：我最喜欢的是罗贯中的《》
小语：我在阅读时发现了一个有趣的地方：名著中有许多与“三”有关的故事。
小文：你一说我就想到《西游记》里有“”的故事。
小语：没错，《》里也有“宋江率军三打祝家庄”的故事。

8．下列名言与“珍惜时间”无关的一项是（　　）

9．习作展示台。
ㅤㅤ题目：我的全家福
ㅤㅤ你家有几口人？他们各有什么突出的特点？比如外貌、衣着、性格、喜爱等。把你的家人一一介绍给大家吧。注意做到语言通顺，书写工整。

10．《咕咚》一课中的“咕咚”其实是（　　）