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更新：2025年02月11日
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41．阅读理解。
喜爱理科（节选） 在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。
每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗……
他见农民伯伯在他家米行里进进出出，常常议论天时。比如，看到天上的云往东飘，他们就说：“云往东，一场空。”意思是，不会下雨。这时竺可桢就拉住人家问：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水满潭；云往北，好晒谷。”
看到天空有雾，农民们就说：“十雾九晴。”看到日晕、月晕，他们就说：“日晕三更雨，月晕午时风。”竺可桢每次听了这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。
渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。为什么这一种是红的，那一种是绿的；为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少？他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着：什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……
（选自《科学家的童年》新蕾出版社）（1）根据词语写出意思相近的成语。
头脑充实：
心胸豁亮：
（2）想一想，写出至少一个你知道的关于天时的谚语。
（3）在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？
A.钻研精神。
B.牺牲精神。
C.爱国精神。
（4）请你来评价一下竺可桢吧。
（5）你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？发布：2025/1/13 11:30:2组卷：15引用：1难度：0.342．改写句子，要求不改变原意。
（1）这不能不说是奇怪呀。
（2）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。发布：2025/1/13 11:30:2组卷：39引用：2难度：0.743．默写古诗《寒食》。
发布：2025/1/13 11:30:2组卷：18引用：3难度：0.944．解释词语并选择两个造句。
高傲： 鄙夷： 憎恶： 不屑： 皱皱巴巴： 全神贯注： 发布：2025/1/13 11:30:2组卷：5引用：1难度：0.745．按要求改写句子。
（1）他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。（缩句）
（2）老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。（缩句）
（3）这是我的语文老师给我的评价。（改为反问句）
（4）几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句）
（5）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
（6）田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话）发布：2025/1/13 11:30:2组卷：47引用：1难度：0.846．小说是什么文体，你能简单的叙述一下吗？
发布：2025/1/13 11:30:2组卷：8引用：1难度：0.747．阅读短文，回答问题。
我想起来了，这是在班主任滕老师家。
妈妈到东北看望爸爸去了。我病了，两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养，一日三餐，给我做好吃的，每一次，都提醒我准时吃药。①我看着她那和蔼的面庞，镜片后布满血丝的眼睛。啊！滕老师，您为了让我吃药，不顾一天的劳累，还在深夜来叫醒我。②我慢慢地坐起来，接过药一仰头吃下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里，顿时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后，又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上面，给我塞了塞被角，把我裹得严严的。接着，滕老师轻轻摸摸我的头，小声说：“好了，烧退了。”又对我说：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼泪顺着脸颊流下来。老师把脸紧紧 地贴在我头上，轻轻地问：③“怎么？药太苦吗？”“不！不！药是 甜的……”透过泪花，我看见老师脸上的皱纹更深了，头上出现了一根根白发。
“当，当……”墙上的钟响了十二下。④窗外的月光射进屋里，显得格外清幽。劳累了一天的老师也睡了。啊！静悄悄的夜，你再长一点吧！让老师多睡一会儿，她太累了。
我渐渐睡去了。这一次，好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。
（1）给下列带点的选择正确的读音。对的打“√”
调养（diào tiáo）和蔼（ǎi āi）
面庞（páng chǒng）脸颊（jiá jiā）
（2）写出短文中画线的句子属于哪种描写。
句①是描写。句②是描写。
句③是描写。句④是描写。
（3）用简洁的语言概括短文的主要内容。
（4）“我高兴地扑进妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。”这句话的含义是什么？
（5）给短文加个题目：《》发布：2025/1/13 11:30:2组卷：26引用：1难度：0.848．下面是丽丽写给李老师的一封信，请修改其中的错误。
给李老师的一封信
亲爱的李老师：您好！马上毕业了，我有很多话想对你说。
曾经的《差生》，在您的谆谆教导下，如今已成优等生。我十分感激你，在我失意时，让我走出了自卑的阴影。你鼓励我要以自信、乐观的态度面对生活，我永远时刻铭记在心。
……
祝您
身体健康
学生：丽丽
年×月×日发布：2025/1/13 11:30:2组卷：11引用：1难度：0.649．阅读选文，回答问题。
ㅤㅤ托来尖声大笑。“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”
（1）选文部分主要使用的人物描写方法是。
（2）请从原文找出未来教师是如何上课的：。
（3）对未来的老师是机器人这一大胆的设想，你同意吗？为什么？发布：2025/1/13 11:30:2组卷：12引用：1难度：0.350．品读诗句，完成练习。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
①“间”在这里的读音是，意思是，它和诗句中的“”字的意思相同。
②从诗句可知，诗人此时是站在的渡口眺望。
③下列说法错误的一项是（）
A．“一水间”说明距离近，舟在其中行驶迅疾，顷刻就到
B．“只隔”两字是说钟山近在咫尺
C．“数重山”说明虽然阻隔重重，但在诗人看来却很平常
D．“一水”“万重山”的阻隔是诗人不能回到家乡的原因发布：2025/1/13 11:30:2组卷：37引用：2难度：0.7
