在课堂中，老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习。
【课堂归纳】通过小组合作实验，同学们归纳出物质燃烧的三个条件：①有可燃物；②与氧气接触与氧气接触；③温度达到着火点温度达到着火点。
【进行实验】
（1）如图甲所示，烧杯中有一支燃着的蜡烛，烧杯底部有一些碳酸钠粉末，向烧杯中倒入少量稀盐酸，发现蜡烛迅速熄灭。写出上述反应的化学方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。
熄灭蜡烛所依据的原理是 隔绝氧气隔绝氧气。
（2）小文说：“因为人呼出的是二氧化碳气体，所以我可以将它吹灭。”小明对小文的说法提出了质疑，认为人呼出的气体中含有氧气，吹灭蜡烛所依据的灭火原理是 降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下。
（3）小华说：“可以在燃着的蜡烛上罩一个大烧杯，过一会儿蜡烛也会熄灭。”他进行了如图乙所示的实验。蜡烛熄灭所依据的灭火原理是 隔绝氧气隔绝氧气。
（4）通过探究，小华进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法：用剪刀剪去燃着的烛芯，其灭火原理是 移走可燃物移走可燃物。
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【答案】与氧气接触；温度达到着火点；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；隔绝氧气；降低温度至着火点以下；隔绝氧气；移走可燃物
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/9 8:0:9组卷：39引用：4难度：0.5
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：20引用：1难度：0.5 -
2．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：37引用：3难度：0.5 -
3．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：307引用：5难度：0.4
