“自强不息”是中华传统美德，同学们为教材第二单元“君子自强不息”综合性学习活动做如下准备工作。
ㅤㅤ板块一——积累，理解“自强不息”的内涵。
ㅤㅤ小文同学结合所学诗歌，根据自己对自强不息的理解，编写了一段朗诵词，请帮他填写完整。
中国文人以诗词道尽万古柔情。刘禹锡借用典故，“①怀旧空吟闻笛赋怀旧空吟闻笛赋，②到乡翻似烂柯人到乡翻似烂柯人”，感叹时光流逝，世事变化；李白运用比喻，“③欲渡黄河冰塞川欲渡黄河冰塞川，④将登太行雪满山将登太行雪满山”，描写了坎坷不平的人生之路；苏轼把酒问月，“但愿人长久，⑤千里共婵娟千里共婵娟”，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿。人生失意从未击垮中国文人的峥嵘风骨，范仲淹以“古仁人之心”勉励友人，“⑥不以物喜不以物喜，⑦不以己悲不以己悲”豁达淡然；刘禹锡虽被降职远调，仍吟咏“⑧沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，乐观进取；李白明知前路艰难仍高歌猛进，“⑨长风破浪会有时长风破浪会有时，⑩直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”，相信自己定能乘风破浪，实现平生愿望。
【考点】理解型默写．
【答案】怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山；千里共婵娟；不以物喜；不以己悲；沉舟侧畔千帆过；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/27 14:0:0组卷：8引用：1难度：0.5
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1．默写。
（1）水，引发了人们诸多的遐想，牵动着人们无尽的情思。“，”（郦道元《三峡》）高山飞泉，直冲江面，流露出作者对祖国壮丽山河的赞美之情。“，”（李白《渡荆门送别》）滚滚江水牵动着诗人不绝如缕的思乡之情。“，”（欧阳修《采桑子•轻舟短棹西湖好》）水面如镜，船动不觉，泛舟西湖，尽享悠闲惬意之情。
（2）数千年来，中国文化积累了丰富而深厚的修身理念。孟子认为：“富贵不能淫，，。此之谓大丈夫。”曹操在《龟虽寿》中，用“，”来表明他老当益壮、自强不息的人生态度。发布：2024/12/27 2:30:1组卷：32引用：4难度：0.5 -
2．读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
悠悠中华魂，拳拳爱国心，浓浓赤子意。爱国，是古诗文常见的主题。龚自珍虽然辞官，但仍会关心国家命运，借“，”倾吐心曲（《己亥杂诗》）；我们在杜甫《春望》的“，”中读到了一个忧国念家者的憔悴形象：文天祥在《过零丁洋》中的“，”用比喻手法将国事衰微、个人命运坎坷紧密联系在一起；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“，”展现了收复失地、完成祖国统一大业、青史留名的伟大抱负；“，”，范仲淹在《岳阳楼记》中借助古仁人的忧乐观表达自己的政治抱负……爱国情怀成为这些诗歌最感动人、最振奋人心的旋律。发布：2024/12/27 2:0:1组卷：22引用：2难度：0.5 -
3．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
行程 心绪 篇目 行舟江上 看鸟飞天际，家隔千里，王湾感叹“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭边 四周竹树环绕，寂静寥落，柳宗元渐觉“③ ，④”。《小石潭记》 登飞来峰 极目远眺，信念坚定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飞来峰》 纵马归途 虽辞官离京，心犹在国，龚自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥杂诗》 发布：2024/12/30 23:0:4组卷：15引用：1难度：0.8
