某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式：2Mg+O2 点燃 2MgO2Mg+O2 点燃 2MgO。
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我 不同意不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应，所以产物的质量大于反应物镁条的质量镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应，所以产物的质量大于反应物镁条的质量。
（3）小红按图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
点燃
点燃
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
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取少量黄色固体于试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口 取少量黄色固体于试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口
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红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁 红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁
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氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应
氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应
。在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。（4）如图2是验证质量守恒定律的实验装置，瓶里预先加少量的细沙，这样做的目的是
隔热，防止受热不均，炸裂吸滤瓶
隔热，防止受热不均，炸裂吸滤瓶
。此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是 逸出的白烟质量恰好等于吸入的空气的质量
逸出的白烟质量恰好等于吸入的空气的质量
。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个 气球
气球
。（5）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是
C
C
。A．否定相应的理论
B．放弃实验，直接认同相应的理论
C．查阅资料，了解理论的适用条件
【考点】质量守恒定律的实验探究．
【答案】2Mg+O2 2MgO；不同意；镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应，所以产物的质量大于反应物镁条的质量；取少量黄色固体于试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口；红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁；氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应；隔热，防止受热不均，炸裂吸滤瓶；逸出的白烟质量恰好等于吸入的空气的质量；气球；C
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/11 8:0:9组卷：112引用：3难度：0.5
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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2。
实验探究：
（4）表达与交流：实验步骤 实验现象 解释与结论 ①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。 （1）证明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。 （2） 。（3）证明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
经实验测定甲烷的化学式为CH4，请你写出甲烷燃烧方程式：。发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．某地农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动：
【猜想与假设】：根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素和氢元素。
【设计方案】：
【实验分析】：探究步骤 预计现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有CO2
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：。
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中一定含有元素，可能含有元素（填元素符号）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
【猜想假设】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【实验探究】
（2）
【反思评价】实验方案 方案一 方案二 实验装置 
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡 取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。
（3）你认为猜想是错误的，能用来验证质量守恒定律的反应需要满足的条件是。发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5
