请完成以下阅读策略梳理探究单。
| 策略 | 诗句 | 收获 |
| 看标题 | ①遥怜故园菊， 应傍战场开 应傍战场开 。（岑参《行军九日思长安故园） |
标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 |
| 抓意象 | ② 回乐烽前沙似雪 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）③ 乡书何处达 乡书何处达 ？归雁洛阳边 归雁洛阳边 。（王湾《次北固山下》） |
古人常借助意象“月”和“雁”来表达思亲思乡。 |
| 明手法 | ④ 枯藤老树昏鸦 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家 小桥流水人家 。古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） |
对比衬托，抒发离人愁思。 |
| ⑤日月之行，若出其中； 星汉灿烂 星汉灿烂 ，若出其里 若出其里 。（曹操《观沧海》） |
虚实结合，彰显博大胸襟。 | |
| 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“⑥ 学而不思则罔 学而不思则罔 ，思而不学则殆 思而不学则殆 。”（《＜论语＞十二章》）只有学思结合，才能求得真知。 |
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| 【拓展运用】 送春 [宋]王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血①，不信东风②唤不回。 【注释】①子规：杜鹃鸟。啼血：形容鸟类啼叫的悲苦。②东风：春风。 ⑧诗歌一、二句点明暮春时节的意象是 残花 残花 。⑨请运用以上读诗策略（至少两种），结合诗歌内容分析作者的情感。 |
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【答案】应傍战场开；回乐烽前沙似雪；乡书何处达；归雁洛阳边；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；星汉灿烂；若出其里；学而不思则罔；思而不学则殆；残花
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/16 21:0:1组卷：10引用：1难度：0.5
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1．古诗词赏析。
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。（1）本诗中描写了哪些景物、人物？
（2）请结合颔联、颈联，通过画面想象，描绘你眼中的山林之景。
（3）结合王维的生平，你认为诗人在此诗中想表达什么情感？发布：2024/12/26 23:0:1组卷：13引用：2难度：0.2 -
2．诗歌鉴赏。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下面对词作的理解和分析有误的一项是
A．这首诗是作者写给白居易的回赠之作，委婉地表达了诗人遭受政敌打击，被长期远贬异地的愤慨不平的心情，但结尾处展现了诗人豁达的胸襟。
B．第一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答之意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪之地偏远，贬谪时间很久。
C．第三、四句表达了诗人回乡之后的感受，自己回到故乡，恍如隔世。
D．“长精神”即振作精神，表达了诗人重新融入新生活的意愿及坚忍不拔的意志。
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含了怎样的哲理？发布：2024/12/27 2:30:1组卷：14引用：2难度：0.5 -
3．诵读积累。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。[宋•范成大《四时田园杂兴（其三十一）》]赏析：这是农村常见的场景，却写得颇有特色。诗人用清新的笔调，对农村初夏时紧张的劳动气氛，作了较为细腻的描写，表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。
你还想到的：发布：2024/12/27 1:0:4组卷：6引用：2难度：0.6
